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探究如何在幼儿园有效开展传统文化启蒙教育活动
作者：尹晓丽
来源：《新教育时代·教师版》2019年第43期
摘 ;要：随着我国教育事业的深入发展，传统文化的重要性也日益显现，作为中华民族最宝贵的财富，传统文化对国家的发展以及教育事业的发展均有不同程度的影响。幼儿园教育最为重要的启蒙教育时期，也应该积极落实传统文化的渗透，开展有效的传统文化启蒙教育活动，让幼儿从小就受到良好文化的教育和熏陶，充分地感受到我国传统文化中蕴含的独特魅力，以便能够更好地继承和弘扬我国优秀的传统文化，本篇文章主要分析如何在幼儿园开展有效的传统文化启蒙教育[1]。
关键词：幼儿园 ;传统文化启蒙教育 ;开展策略
传统文化历经了千年的历史，经过长时间的积累和演变才逐渐地成为如今優秀的文化，简单来说传统文化就是在社会的发展过程中所积累的全部物质以及精神财富，其中精神财富是最重要的，能够为国家以及社会的发展提供重要的指导。不仅如此，传统文化对我国教育事业的发展也有重要的指导价值，所以要想充分地发挥出传统文化的价值，在幼儿园教育中合理的开展传统文化的启蒙教育是十分重要的，为此，幼儿园教师应该充分地认识到传统文化的重要性，并合理的开展有效的传统文化启蒙活动[2]。
一、在幼儿园教育中开展传统文化启蒙教育活动的重要意义
传统文化是我国重要的文化组成部分，其中涵盖着诸多的生活经验以及物质和精神文明，具有典型的民族特色，如何有效地利用传统文化进行有效的幼儿启蒙教育是当前的重要话题。那么在幼儿园教学中开展有效的传统文化启蒙教育，对幼儿的学习和成长有怎样的意义？将从以下几个方面分析：首先，在幼儿园中开展传统文化的启蒙教育，可以为幼儿园的教学内容，有利于扩展和丰富幼儿的知识面;其次，传统文化的渗透，可以指导养成正确的价值观和人生观，我国优秀的传统文化都具有很强的借鉴价值，不仅可以有效地丰富幼儿的生活阅历，还能促进幼儿的全面学习和发展。
二、幼儿园传统文化启蒙教育活动开展中出现的问题
开展传统文化启蒙教育是我国幼儿园发展中的需要重点关注的问题，但是在实际的幼儿园传统文化启蒙教育活动在开展过程中，也存在一些不足和缺陷，主要体现在以下几个方面：首先，教师对传统文化的认识不足，教学理念也存在不足，认为传统文化启蒙教育活动就是为幼儿不断的讲述传统文化知识，导致在课堂教学中一味地传授传统文化知识和技能，无法有效地
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2022-06-18
