《乐府诗集—陌上桑》“日出东南隅,照我秦氏楼”阅读理解

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《乐府诗集—陌上桑》“日出东南隅，照我秦氏楼”阅读理解

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

陌上桑

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须;少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。

使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚!使君自有妇，罗敷自有夫。”

“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿，白马从骊驹。青丝系马尾，黄金络马头。腰中鹿卢剑，可直千万余。十五府小吏，二十朝大夫。三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。

（选自《乐府诗集》，有删改）

1．下列画线词语的解释，有误的一项是 A．使君一何愚 何：为什么 B．皆言夫婿殊 殊：出众 C．使君谢罗敷 谢：告，问

D．宁可共载不 不：在句末，表询问语气

2．第一段中的画线句子运用了哪些描写手法？有什么作用？请简要分析。

3．诗歌重笔描写罗敷夸耀自己的夫婿，却没有写使君听后的反应，这样写有何好处？请简要分析。

4．秦罗敷与刘兰芝同为汉乐府中光彩照人的艺术形象，请简要谈谈她们为后人所喜爱的相同原因有哪些。 【答案】

1．A

2．画线句子采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦”几句采用了正面描写的手法;“行者见罗敷，下担捋髭须;少年见罗敷，


脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷”几句采用了侧面描写的手法。这些描写都表现了罗敷惊人的美貌。

3．这样写可以更好地表现罗敷的形象特点——不慕荣华富贵和机智聪明，同时也可以给读者留下想象的空间，耐人寻味，收到了言有尽而意无穷的艺术效果。

4．①都有独特鲜明的个性;①都有不畏权贵或视权贵如浮云的思想;①都追求婚姻的自由幸福。 【解析】

1．本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“画线词语的解释，有误的一项”，A项，“使君一何愚”意思是“使君您一时是多么的糊涂啊”，“何”，副词，多么。故选A。

2．题干是“第一段中的画线句子运用了哪些描写手法？有什么作用？请简要分析”，是考查学生赏析句子描写手法，把握句子作用能力。作答此题，需先明确描写手法。描写手法有正面描写、侧面描写、白描、细节描写、人物描写、环境描写等，我们可以“对号入座”，仔细对比。其次，要明确描写的意义何在。划线句子“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须;少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷”中“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦”是正面描写罗敷的美。“行者见罗敷，下担捋髭须;少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷”是侧面描写，通过对观看罗敷人的描写来表现罗敷的美。不管是正面描写还是侧面描写都是为了表现罗敷惊人的美貌。

3．题干是“诗歌重笔描写罗敷夸耀自己的夫婿，却没有写使君听后的反应，这样写有何好处？请简要分析”，作答此题，可以从内容和结构两个方面着手分析。内容上，主要从塑造人物形象的角度考虑。秦罗敷的这番夸夫之语，是她机智聪明的表现，表明自己不稀罕使君的地位，自己有比使君更优秀的丈夫。而没有写使君的反应，我们可以理解为他听了秦罗敷夸夫言辞之后因尴尬、无奈而无话可说，也可以设想更多的结局。结构上，如此设置使诗歌余味无穷。

4．题干是“秦罗敷与刘兰芝同为汉乐府中光彩照人的艺术形象，请简要谈谈她们为后人所喜爱的相同原因有哪些”，是考查学生鉴赏诗歌中的人物形象的能力。作答时，首先需明确二人各自深受后人喜爱的原因。然后将其进行对比，找出共同点即可。比如：都有独特鲜明的个性；都有不畏权贵或视权贵如浮云的思想；都追求婚姻的自由幸福等。

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