【一等奖教育随笔】大班 幼儿园男教师的困惑之我见

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全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记

参赛作品名称 幼儿园男教师的困惑之我见 教学领域

科学

年龄段/班

大班

幼儿园男教师困惑之我见

入职三年以来，面对一份随时会为自己带来异样眼光的工作，有着自己独特的体会。犹记得三年前刚刚由学前教育本科毕业，放弃自己辛苦得来上研究生的机会，只为追逐自己心中，那一个关于教育的理想，为孩子创造一个美好的童年。回想这不同寻常的三年，当初怀着无比的激情入职一所公立幼儿园，两年的副班老师，一年的班主任工作，憧憬着在幼儿园体现自己的价值。

一方面我对学前教育的前途和自己的能力充满着信心，另一方面现在的我已经过了由“准教师幼儿园男教师”入职前对职业发展充满期待，到入职后幼儿园工作繁琐乏味，缺少刺激，理想与现实之间的巨大反差打破了我对于工作的憧憬，在以女性为主要同事的工作环境，人与人之间的琐事，经常让我不厌其烦，进而打击到我的工作积极性，以至于现在的身心充满倦怠。

对于所有刚入职不到五年的幼儿园教师，以上所描述的情况，大多数教师都有同感，对于一名所谓之“男阿姨”，明知自己对于孩子及幼教事业的重要性，自己也只能叹息。

教育笔记

面对这些无奈，很多优秀的男教师选择离职，少部分为了自己的教育理想一直在坚持着，对于这一部分正在坚持的男教师，面对诸如此类的问题，我有以下的建议，供大家参考：

面对职业倦怠，幼儿园男教师首先应正确认识它、面对它。其次，幼儿园男教师还要客观认识自己的能力，不要主观认为我不适合当幼儿园老师而产生挫败感，进而产生职业倦怠。第三，幼儿园男教师要正确归因，不要把问题归因于外界和不稳定的因素，要多从自身找稳定的因素，如自己的努力程度，个人能力等。此外，坚定的职业理想是幼儿园男教师在压力下维持心理健康的重要保证，在面临困难坚定自己的信念，不轻易产生动摇，怀疑自己。

幼儿园需要男教师，让更多的男教师进入幼儿园并扎根幼儿园，是当前幼教事业的当务之急。因此，一个心理健康的幼儿园男教师对更好的进行幼教事业显得尤为重要。

此外，幼儿园男教师要努力为自己创造一个快乐、融洽的工作氛围，采取有效的措施解决自己的消极心理，更快更好的适应幼儿园工作，努力发掘自己的价值，为幼儿园的工作多做贡献。

我们始终相信，幼儿园需要男教师，不仅仅是为了弥补孩子在




成长过程值得角色缺陷，更重要的原因是对于完善我国学前教育事业，推动我国学前教育进一步向前发展也有长远的影响。

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