《逢雪宿芙蓉山主人》教学设计

2023-02-06 12:38:30 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《逢雪宿芙蓉山主人》教学设计》，欢迎阅读！
芙蓉山,教学设计,主人
《逢雪宿芙蓉山主人》教学设计

《逢雪宿芙蓉山主人》教学设计范文教学目标：

1．学习《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗，理解诗句内容，体会出作者对劳动人民的同情。 2．培养学生的想象力。 3．背诵课文。教学过程：一、检查复习。

1．集体背诵《鹿柴》《江上渔者》。 2．请几名同学背。 3．回顾古诗的学习方法。二、知诗人，解诗题。 1．介绍作者。

这首诗是唐代诗人刘长卿所写的。学生补充有关诗人的资料。 2．解诗题。

出门遇上大雪，借宿在芙蓉山一农夫家里。三、读诗解意。

1．指名读全诗，注意读准字音。 2．自学诗中的生字。

1

（1）区分“暮”“幕”“墓”。

（2）“贫”上下结构，上边是个“分”，不要写成“”。 “蓉”上中下结构，中间是个“”。 “吠”“大”字上面不要丢点。 3．齐读《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗。 4．解词连句知大意。

（1）根据书下注释自学古诗，把不明白的字词画下来，逐一解释。

日暮：天色将晚。柴门：树枝做的门。

苍山远：苍苍茫茫的远山，一直连向天边。贫：穷。

（2）自己试着把词意连起来说说句子的意思。

1、2句：天色已晚，远望苍山，路途遥远，得找个投宿的'地方。我投宿的是一个贫穷的山村人家。

3、4句：忽然，从柴门边传来了狗叫声，知道是主人冒着风雪回来了。

（3）用自己的话说说全诗的意思。四、展开想象，悟诗情。

1．请一名同学有语气地朗读，其他同学边听边体会意境。 2．看书中插图，结合诗句内容，思考：这首诗描绘的是怎样的一幅景色图？表达了作者什么样的思想感情？

2