家长意见和建议大全

2022-08-12 12:03:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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家长意见和建议大全

家长意见和建议怎么写?下面是给大家收集的家长意见和建议大全,供大家阅读参考。

.培养学生良好的英语听说读写习惯

学习英语是从“听”起步的。“听”“说”的前提,没有“听”就无从模仿“说”。只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好。用心地多听他人说英语,有助于培养对英语的敏捷反应。因此,培养学生认真听教师或者录音的示范发音,是至关重要的。语言是有声的,因此,学英语要敢说,爱说。英语中的“读”对小学生而言,一指朗读,二指阅读。良好的朗读习惯要求朗读前,要先通阅,了解内容,理解含义,揣摩音调,然后再朗读。朗读时语速不可过慢、拖沓,一字字顿着读,或是过快,发音不到位,无停顿,混着读。切忌伴有拖音现象。良好的阅读习惯在于掌握阅读方法,学会先泛读后精读。先快速浏览第一段和最后一段以及每段的首句,就可知晓文章大意。后再根据需要针对细节判断推理,就所在段落的语言点、事实描述等全面审视,寻找其内在联系。掌握了阅读技巧就会起到事半功倍的效果。

.根据不同阶段,侧重不同训练。

在语言教学中,听说读写既是目的,又是方法和手段。这四种语言能力各自具有相对独立性。听、读属于理解,说、写属于表达,听说是口头交际能力,读写是书面实际能力。根据我国学生听说能力较弱的特点,主张加强听说训练,这无可非议,但不可忽视读写的重


要性。从培养对象面向未来的需要出发,应该把读写训练放在一个重要的位置上,在这里应该强调“阶段侧重”,在学生不同的学习阶段有目的的侧重某一方面的能力。 1.听说入门

对于小学三四年级学生来说,初次接触英语,听,是他们获取英语知识和纯正优美的语音语调的唯一途径。也只有具备了一定的听力,才能听清、听懂别人说的英语,才能使学生有信心去说,与别人用英语进行交际,才能保证英语课堂教学的顺利进行。从听说入手,给学生提供优美悦耳的听力材料,创设丰富多彩的说的情境,有助于提高学生学习英语的兴趣。 2.读写助阵

小学生上了五六年级,则该训练读写能力了。“读写”是训练学生综合运用知识的必要途径。在这里“读”是指广泛阅读,是为了开拓视野,积累语言知识,扩展思维。对于五六年级来说,先要学会阅读方法。 一、对饭堂 1、多点煲凉茶

2、饭堂售汤票处的服条态度太差,不能时时买到汤票 3、菜汤多虫子、不够干净

4、糯米鸡太少,早餐种类太少,质量差,量不够,最好有当汤粉、牛奶之类的。

5、饭堂的饭放在渠坑边,有异味多蚊子


6、平时去堂吃饭排队要很长时间,望能分配好食饭时间。 7、菜太单调。工作人员不足,分菜的速度太慢,态度较差。 8、夜宵种类太少、份量太小,能否做糖水。 9、饭堂有人插队,饭堂的卫生太差 10、希望能有课间餐

11、派汤时阿姨盛汤时,直接将学生的饭盒放在汤罐上,常溢出回到到罐里,不卫生。 二、对宿舍的意见

1、有些宿舍对装在门口的电话据为己有, 2、冬天快黑,宿舍厕所灯早点开,

3高一AB座、职工宿舍、车库宿舍的老鼠很多,鼠害严重,望学校能尽快灭鼠

4、挂衣服的地方太少,挂得满满的,望多拉一条铁线。 5为什么男女生宿舍无热水供应?旧宿舍须加装太阳能热水器, 6、公寓电话太少,应多加装,

7、公寓的热水不够,阴天常无热水冲凉, 8、公寓的纪律不好,望能严抓 三、对早上跑步的意见


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