大班幼儿教师教育笔记3篇_大班幼师课堂教育笔录

2022-12-19 03:35:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《大班幼儿教师教育笔记3篇_大班幼师课堂教育笔录》,欢迎阅读!
大班,幼师,笔录,教师教育,课堂
大班幼儿教师教育笔记3_大班幼师课堂教育笔录

作为幼儿园,最基础的教学,从小培养好幼儿的良好学习习惯显的尤为重要。作为大班幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会,丰富孩子的知识经验。本文是店铺为大家整理的大班幼儿教师教育记,欢迎阅读!

大班幼儿教师教育笔记篇一

自开学来,每班的老师都觉得教室里的孩子特别兴奋。特别是午睡时,孩子们边脱衣服,边津津乐道地谈论着自己的话题。他们一会儿嘻嘻哈哈,打打闹闹,说说笑笑,一会儿告状声又此起彼伏,午睡室里一片混乱。我走进去,问他们:"在干什么呢?"赵子延说:"我们在数男、女朋友谁上来得多。"我来了兴趣,那谁上来得多啊,大家都凑过来,;"加上老师女朋友多。"我和他们聊了一会,觉得时间有点长,;"好了,开始躺下睡觉。"可是小朋友还是有讨论声,小朋友一边上床他们一边数数,我就又说了一遍,好了安静,今天就到这里了。可是,不论老师怎么教育引导,都不管用。于是,我开始认真地反思寻扰着原因。结果我发现,小朋友没有自己的时间,我们上午上课,然后小便,洗手,吃饭、睡觉。一连串的环节,午睡是孩子们统一的活动。在孩子们看来,一但睡着了就失去了说话的自由,那还不趁着脱衣服的时候痛快地说一会儿话,找点自己想做的事。

为了让孩子们在睡觉前有说话的机会,我在吃饭前十分钟,给了小朋友自己的时间,;"你现在可以自己交谈,和小朋友聊聊天,数数今天小朋友男朋友和女朋友各来多少位,午睡的时候就不用数了,因为你数完了还是没用的,因为谁来得多就是谁最多,我让中午数数的赵子延小朋友起来数,然后给他们自由的时间,看着他们满脸的笑容,我不禁反思,自己是否真正了解了孩子,满足了孩子呢。设身处地地为孩子想一下,多释放一些时间给孩子,我想孩子一定会配合老师的工作的。

看着孩子熟睡的小脸蛋,有的还带着甜甜的笑,我也不由地笑了,孩子需要有自己的时间、空间做自己想做的事。


大班幼儿教师教育笔记篇二

每次带孩子们到户外活动时,我们班的孩子总喜欢抢占排头,喜欢插队。目的是想跟随老师牵手当小班长,以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移,我发现站队抢排头的孩子越来越多。

为了改变这种现象,满足孩子们的心愿,我想出了一个办法。站队前,我对孩子们说“请你们的小手伸出来”。孩子们高兴地伸出自己的小手,我走到他们身边,一一握一下他们的手,亲切地在他们的耳边说一声:“你的小手真干净”。或者说:“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了,高兴地也在我耳边说一声:“你的手也热乎乎的。”或者说:“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大……”随后脸上露出得意和满足的表情。我说:“站队吧!”话音刚落,孩子们个个忙着找位置,很快就站好了队伍,没有抢排头的了。现在无论是做早操还是户外活动,我们班孩子这方面已经表现地很好了。

“一个好的教育家,应该是半个心理学家。”此时,我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头,主要是想站在老师身边和老师亲近,引起老师的注意。通过皮肤接触,感受老师对自己的关爱。老师主动约给孩子们一些抚慰性言语的动作,是迅速缩短教师与孩子们的距离,亲近孩子们,满足他们愿望的好方法。

音乐是一门艺术,它以有组织的噪音为方式,以丰厚的思想感情为内容,把人们带到特定的情境中去,催人联想,发人沉思,给人以肉体力气。

玩“办家家”游戏 教员剖析: 在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的同伴所热闹,因而,他就用扔东西的方式来宣泄本人的不良心情,这在大班幼儿的行为中表现得较多,缘由能够是这一年龄阶段的幼儿缺乏一定的交往才能,在得不到同伴 幼儿园大班教学笔记 游戏称号玩“办家家”游戏教员剖析:在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的同伴所热闹,因而,他就用扔东西的方式来宣泄本人的不良心情,这在大班幼儿的行为中表现得较多,缘由能够是这一年龄阶段 ,一举两得。

这种喜悦的心境对他会发生好的影响,会使他提高。

我们生活的这个世界需求爱心,幼儿学习和生活的孩子们更需


本文来源:https://www.wddqxz.cn/55691e8b2b4ac850ad02de80d4d8d15abe230089.html

相关推荐