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1. 但手熟尔:“尔”同“耳”,相当于“罢了”。 2. 徐以杓酌油沥之:“杓”同“勺”,勺子。
二、一词多义
射( 1)尝射于家圃:动词,射箭( 2)吾射不亦精乎:名词,射箭的技艺
尔( 1)但手熟尔:“尔”同“耳”,相当于“罢了”( 2)尔安敢轻吾射: 你
三、词类活用
1. 陈康肃公善射:形容词用作动词,擅长。 2. 但微颔之:名词用作动词,点头。 3. 汝亦知射乎:动词用作名词,射箭的技艺。 4. 尔安敢轻吾射:形容词用作动词,看轻,轻视。
四、古今异义
1. 尝( 1)古义:曾经( 2)今义:尝试、品尝 2. 但( 1)古义:只是( 2)今义:转折连词,但是 3. 安( 1)古义:怎么( 2)今义:安定;平安,安全
五、特殊句式
1. 状语后置:“尝射于家圃”,即“尝于家圃射”。
2. 省略主语:“自钱孔入”,即“(油)自钱孔入”。 知识点: 1. 作者介绍:欧阳修,字永叔,号醉翁、六一居士,北宋文学家、政治家,
谥号“文忠”。是北宋古文运动的领袖。被列为“唐宋八大家”之一。
2. 唐宋八大家:韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾 巩。 3. 主旨归纳:本文通过写陈尧咨与卖油翁间的问答故事,告诉人们熟能生
巧的道理,并告诫人们即使有长处也不能骄傲自满。 (或者:形象的说 明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外与人”的道理。 )
4. 人物形象:
(1) 陈尧咨:善射,并以“以此自矜” ,得意洋洋、骄傲自满。 (2) 卖油翁:不卑不亢,谦虚沉稳,表现出智者超然物外之态。
5. 作者塑造卖油翁的真正目的是什么? 答:不仅仅是以熟练的酌油之技来
展示熟能生巧的道理,也不是以其沉 稳从容来对比反衬陈尧咨的恃才傲物。卖油翁在文中更是以一名说教者 的身份出现的。他是“翁”而不是“郎”,所以在年龄、阅历上赋予了 其丰富的内涵和见多识广,同时还有时间沉淀的老练内敛,更有醇熟的 酌油之技,这些都是老头儿说教的资历。所以在文武双全、射艺高超的 陈尧咨面前才会从容自若,不动声色的说教。说到底,真实的卖油翁不 是谦虚的,实际上他是一个自得、自负、自以为是的老头。他是一个作 者精心塑造的“说教者”,他没有谦虚,也不应该谦虚。
6. 文中有两个人物,哪一个是主要人物?为什么? 答:卖油翁是主要人物。
因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的 解释来揭示熟能生巧的道理。
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