幼儿园：教研活动记录 3例

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幼儿园教研活动记录

时间 主持人

20xx年3月25日

地点 会议室

李老师

教研 内提高班级管理常规 容

应参加学习人员全体教师

一、主持人：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙 伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极 支持、帮

助家长提高教育能力」家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作 的重要环节，孩

教 研 过 子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于教 师和家长之间教育观

念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导， 我们不乏接到家长对幼儿

程 记 录 园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行 投诉。如何解决家长的批评和

抱怨，可以说是一门艺术。

家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。家长对我们工作支持和理解了，就 会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有所 提高。在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今天 我们请大家结合工作实际，就“如何提高家长工作的实效性？ ”这一问题，谈谈自 己的一些想法与做法。

二、教师们交流、探讨

莫老师：配班的赖老师虽然是到我园参加工作不到半年的新老师，但是能利用家长 早晚接送的时间，主动、积极、大胆地与家长交流，比较细致的反映幼儿在园的表 现，得到家长的称赞。

李老师：与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩子的不足以家长 接受的方式转告家长，先说好的地方，再说不足之处。

主持人：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度「既要把家长当作朋友、 合作伙伴，又不能太随意，注意交流时的语言是以给家长建设性的意见方式提出， 切忌因为觉得与家长很熟而说话太过随意引起家长误会或者不快。

涂老师：一日活动中每个孩子的表现都不一样，即使是同一个孩子的表现也会有所 不同，当孩子表现特别不一致或者有时一而再、再而三的出现类似错误时，老师有 时会采取一些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的方式进行教育，当家长来接孩子的 时候，老师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩子回去向 家长诉说时引起不必要的误会。

王老师：在家长工作中，我经常利用的是电话沟通、交流意见和家访方式。我的家 里和幼儿园一样备有全班孩子的家长联系电话，因为我们老师带班半天，备课半天， 如果在自己当班时间孩子发生什么状况，作为当事人是最清楚不过的，虽然在老师 交接班时也会有所交待，但是都不比自己亲自向家长解释得清楚。因此，我经常利 用晚上时间与家长沟通交流，或者通话或者发信息。对于生病的孩子我除了通过电 话问候的形式外，还与班级老师一起，利用双休或者班后时间到家里或者医院慰问， 主动、及时交流。

考勤

1/病假/I


幼儿园教研活动记录

时间

20xx年5月25日

地点 会议室

教研 内容

讨论“六一”活动

谢人 陈老师

一）确定主题

应参加学习人员 全体教师

一、讨论幼儿园“六一”庆祝活动

主持人：开学初我们的教学教研计划和上星期的工作布置给了大家， 请考虑我园的“六一”活动形式和内容，今天请大家发表意见，确定好 我们的活动，以便统一部署工作。

大家议定：结合我园的“六一五”规划立项课题一一幼儿养成教育 课题，确定主题为“文明小天使.快乐庆“六一”！

二）活动时间：9月26日周一上午

三）内容、形式：围绕养成教育内容，形式可以多种多样。形式已 经确定，但是内容各个班级待定。

学期班：三句半 大一班：情境表演 大二班：音乐情景剧 中一班：感恩的心 中二班：歌表演 小一班：英文串烧歌表演 小二班：音乐情境剧 小小一、二班：歌表演

四）主持人：杨老师、王老师（由大家提名推荐，活泼开朗、大方 大胆的资深教师带温柔而雅的新老师，新老搭配、尝试新人，也许是最 佳拍档）

五）大致安排：开场舞蹈一一中班《快乐的一天开始了》 压轴：中班《感恩的心》

教

研

过 程

记 录 二、近期工作安排：

1 .幼儿啦拉操比赛的准备和配合工作：分工合作

李老师：服装的制作（包括布料的选择、款式的确定） 莫老师：花球的制作 李老师：继续抓好排练工作

2 .请大班段做好留园就读学期班的登记工作。

考勤

工 / 病假/ 事假/

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