古诗复习课教案

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古诗复习课教案

古诗词复习教案黄云铺小学付妮莉

教学目标：1.复习古诗，帮助学生积累古诗词。

2.有效率累积、运用古诗，体会古诗的美,培养自觉累积与运用古诗的良好习惯。3.鼓励学生在活动中自学语文，培育学生的竟之争意识和合作精神，唤起学生对祖 国灿烂的古诗文化的热爱之情。

教学轻、难点：鼓励学生通过累积古诗词,并学会灵活运用。教学形式：以竞赛的形式，把课堂充份教给学生。

一：课前导入：师：孩子们上午好，我是今天为大家讲课的付老师，首先呢，老师为大家带来了一段小视频，请观看。看了视频，你们知道是什么视频吗？（诗词大会），是啊，这就是央视热播的《诗词大会》。看了央视的诗词大会片段，你们是否你也想来一场诗词比拼呢？今天老师就带领大家圆了这个梦！

本节课老师为大家准备工作了诗词小过关，共计四大第一关，咱们班共计六个组，今天我们这六个组就来一较高低！

首先我们来热身一下，同学们准备好了吗？

热身完结，比赛马上就要已经开始了，恳请同学们积极主动动脑，各抒己见，展示出自己最精彩的一面为自己的小分队赢取荣誉不好吗？比赛正式宣布已经开始：

第一关，找规律答诗，规则：每组出示2句诗，各组通过找规律答类似的诗。每答对一道题目得1分，答错一题扣1分。

第二第一关，诗句驱策。规则:由老师出具诗句的前半句，小组以开火车的形式依次接对下半句。（额外题：小组派遣代表出具诗的上时一句，选定劲敌派遣代表答下一句，每组2句，答错一题提1分后，答对一题甩1分后）。

第三关，学以致用。（规则：根据题目要求答题，答对一题得1分，答错一题扣1分。）第四关，古诗分类。（规则：小组合作完成导学案并展示，完成最快最好的小组额外加2分）

“问苍茫大地，谁主沉浮？数风流人物，还看看今朝”生日快乐你们，经过大家的共同努力，答题到此结束，我们去看一看究竟哪个组赢得了本次比赛的冠军。（算分分别奖励杰出小组及个人）


我们都知道“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，学好古诗，关键是多读，还在于积累和运用。相信只要同学们善于积累和运用，你们定会“欲穷千里目，更上一层楼”。

教学目标：1.备考古诗，协助学生累积古诗词。

2.灵活积累、运用古诗，感受古诗的美,养成自觉积累与运用古诗的良好习惯。3.引导学生在活动中学习语文，培养学生的竟争意识和合作精神，激发学生对祖 国美好的古诗文化的爱好之情。

教学重、难点：引导学生通过积累古诗词,并学会灵活运用。教学形式：以竞赛的形式，把课堂充分教给学生。一：请根据例子写一写（每组不少于3个）：（一）描写春天的诗句：

基准：无人知晓细叶谁篇首，二月春风似剪刀。我会写下：1：2：3： （二）描写夏天的诗句：

基准：明月别枝惊鹊，清风半夜鹤蝉。我会写下：1： 2：3：

我还可以写下相似的诗：1：2：3： （三）送别诗：

基准：莫愁前路无知己，天下谁人不晓君。我会写下：1： 2：3： （四）爱国诗：

例：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。我会写：1： 2：3：

我还会写其他类型的诗：

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