【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《5古诗词三首——牧童导学案(20210924073440)》，欢迎阅读！
5古诗词三首——牧童导学案(20210924073440)
5《古诗词三首——牧童》导教案
年级：
五
学科：
语文
编号：
小组：
姓名：
本周习惯： 扎实仔细预习，踊跃有效展开小组合作。
课 型：精读 审查人：
课时：一课时
课 题：《古诗词三首——牧童》
主备人：
【学习目标 】
1、我会写“牧、蓑”两个字，能正确读写“牧童、蓑衣”。
（要点）
2、我能有感情地朗读古诗，并会说诗意。 （要点）
3、经过学习古诗，我能感觉到诗人所描述的童年生活的情味和快乐。 （重难点）【时间预设 】
导入 2′ 合作学习 10 ′预展 5 ′展现研究 18 ′ 达标检测 5′ 【知识链接 】
们不知道，但历史上的确有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩” ，是唐朝人。吕岩考过科举，做过县令。以后唐朝暴发了黄巢领导的农民起义，时势动乱，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去处，传
说他已经得道成了仙人。
学习流程 教与学 【自主预习 】（相信自己也能把预习做到最好，仔细多读，仔细思虑，仔细写就能 1、我能仔细读诗句，学习生字词，并能读正确、读好！任务一 ★① 词语我会读正确 ：（光会读可不够，读好才是本领
1. 大家听闻过“八仙过海”的故事吗？
我知道“八仙”是指：
2. 今日我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾究竟是否是仙人我
）
方法一点通：
）
（草铺横野）（
） 学习古诗的方法：
牧童、蓑衣
铺
（
）（
）
1、借助说明、插
★② 词语意思我理解：
牧童： 弄：
铺： 蓑衣：
野：
图和工具书理解；
词语意思理解 了、懂了，课文
★③ 我能写出这个字的正确笔顺 ：（用红笔标出易错笔划，要点，书写必定要一笔一画、规范 ）
蓑
才能懂，经过联
要有感情，要采纳不一样的方式（一人朗诵、多
2 、理解诗意。任务二
★① 读出诗的节奏和神韵来。
牧童
草铺 / 横野 / 六七里，笛弄 / 晚风 / 三四声。 回来 / 饱饭 / 傍晚后，不脱 / 蓑衣 / 卧月明。
经过读诗， 能知道
★②诗句意思我理解。
草铺 / 横野 / 六七里，笛弄 / 晚风 / 三四声。
全诗写到的人是：
在仔细多读诗句
从这两句诗里，能看出写到了什么？ 想象一下，“草”是什么样子 ? 想象一下，“野”是什么样子 ? 从这两句诗里，能听到什么？
， ， ， 。 。
。
。 和思虑的基础上，
努力用自己的话
- 1 -
5古诗词三首——牧童导学案(20210924073440)
想象一下，“晚风”给你如何的感觉？
“六七里”“三四声”是切实的数字吗？怎么理解？
。
从季节上来思虑。
。
★③经过上边的学习，这两句的诗意，我能用自己的话说出来。
3、理解诗意、感觉全诗。任务三
★① 诗句意思我理解。
回来 / 饱饭 / 傍晚后，不脱 / 蓑衣 / 卧月明。
牧童是在什么时候回来的？ 。“卧”是什么意思？
联合课本第 22 页插图，说一说对“卧月明”的理解：
。
从上边两句诗中，能知道牧童回来做了 件事情？分别是：
。
标上序号，这样会
★②联合课本第 22 页插图，想象一下画面，说一说自己对这两句诗的理解。
★③有感情再读全诗，领会牧童的生活，说一说你感觉到了什么？（
用词语归纳 ）
【导入新课】
1、童年是人生最快乐、最美好的光阴，它充满乐趣、充满冒险，今日我们就走进
一个牧童的童年，去感觉和领会一下他的生活。
2、板书课题，齐读课题，明确目标。
【合作学习】
经过 议论、查证 ，迅速、高效 形成一致
群学：组内沟通、学习【 自主预习】 1、2、3【展现研究】
1、抽签、预展。 2、展现、研究。
第一步：议论要展现哪些内容（依据情
况选要点）。
【达标检测】
★①我要正确默写这首诗：
第二步： 迅速 分派任务。
★②连线，领会数字在诗句中的作用。
诗句 作用
草铺横野六七里 形容阵容浩荡 笛弄晚风三四声 形容距离很远 飞流直下三千尺 泛指旷野广阔 桃花潭水深千尺 突出农村夜晚沉寂
★③ 我能把《牧童》改成一篇小短文。 （课下、选做）
- 2 -
5古诗词三首——牧童导学案(20210924073440)
【总结评论 】
本节课，我的收获：
。
- 3 -
本文来源：https://www.wddqxz.cn/54eb8344b007e87101f69e3143323968011cf49a.html
2022-07-16
