读书无用论

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读大学无用论

1、“读书贵、就业难”， 庞大的教育成本，置换来相对较低的回报。教育的高成本、高投入与严峻的就业现实存在较大差距，所学无处用，所用非所学。

2、社会上可供提供的工作职位的增长却跟不上毕业生数字的增长，导致“毕业即失业”的现象日益普遍，时有出现数百人抢一份工作的景况。而即使找到工作，起薪也大幅滑落。一些地方大学生的起薪甚至不如农民工。

3、包括由于学术腐败与应试教育而导致学生素质与能力日益低落，加之课程与实际工作脱节，很多时候大学生已难以得到用人单位的垂青。（想想政治、地理、化学、高数给你留下什么东西就知道了），输出的人才往往是专业不精、泛泛而谈、浮躁狂妄之辈，结局已经被体制所注定，佼佼者当然寥寥无几，韩寒要是被招安进清华，我看也悬。 4、，“学好数理化，不如有个好爸爸”已成潜规则，先天命门在手，凭你寒窗十年又有何用？

5. ：“四年过去了，大学提起裤子冷冷的说：你可以走了，把青春留下，直到那刻我才明白，不是我上了大学，而是大学上了我。”

6、教育、就业推向市场化所带来弊端影响深远，政府搞大聪明省钱，然而学校为了搞自救、创收必然费尽心思，首先是提高学杂费，然后是扩招，总言而之一切向钱看；其结局是，扩招带来生源良萎混杂，师资质量下降；市场化导致教授考虑的是名声和银两而非学术，学子们耳熏目染社会恶习自然以为拉关系、搞小聪明为首；竞次原则必然被优先首选；可怜天下父母心，大多数为子女教育不惜节衣省食甚至于举贷，换回来的是毕业即成次品下场。

7、许多贫困家庭不惜血本甚至背上沉重的债务供孩子读书以至到大学毕业，可换来的是什么呢？除了一张文凭而外，连一个赖以谋生的工作都找不到，这对于投入了大量的金钱与精力却得不到应有的回报的父母是沉重的打击

8、佛曰；如果泥恨一个人就让他去上大学吧，那里是地狱

9、很多人在大学浪费了不少时间，没学到什么真刀真枪，我也是，所以有的时候我冷静下来想读大学真没意思，一种在大学里读书无用的感觉~，

还不如找到自己的“红薯田”去细心刨一刨或许还一个不小心给你挖出一个金元宝。

我们电子商务是新专业，用我爸的话说是估计老师也搞不懂什么是真正的电子商务，用我的眼睛来看电子商务就是一个大杂会。

哈哈，而且我没搞错的话，很多老师上课就是按着课本一个字一个字的念的，有些老师就狡猾点，发学生一本书，自己按另一本书去念，猛！




人们都说“学海无涯，回头是岸”

学习是没有用的!因为伟大的领袖邓小平曾经说过"不管黑猫白猫,能抓到耗子就是好猫"!而所谓耗子在当今社会来讲就是钱!恰恰赚钱又不止读书一条路!

放养娃的故事大家都听说过!而读书和放养又有什么区别呢!?!都是赚钱、结婚、生娃、在让娃读书……终而复始! 有的人说读书可以培养人的能力和素质!其实那也是不对的!一个人的能力是经过后天的实践中得到的!而人的素质是有一部分来自天生另一部分来自他周边的环境!试问:当今小学生、中学生…大学生有谁没骂过人!说过脏话! 例子:比尔盖兹没有读完书就退学.现在是微软界的领头羊!等等…太多了!

读书好不是一定都有用的 书呆子 长看到... 读书差不一定无用的... 看看那些总裁 总经理 有几个是上大学的.. 都是小小年纪出来闯社会.然后奋发才有了成就.. 现在大学生出来都找不到工作... 这是社会现实..现在企业要的都是要有经验的...

应为七十二行 行行出状元 只要把一样学精了 样的赚钱！！！！！！！！！！

第一、我现在还发现读书无用论，拿到博士没有用，将来博士会越来越多。为什么我提倡读书无用论？我发现中国的经验，包括我在内都是乡巴佬，乡下的小孩子出身，因为读书害了自己一辈子。读完了以后，说名满天下，骗人的，对地方上、家乡一点贡献都没有。你看乡下的老太太，老头子，辛辛苦苦培养一个孩子读书，读完了以后就到城市来了，到城市再也不回乡贡献了。所以我主张大教授大学者统统回乡去教小学。否则，这个国家不得了，知识越普及学问越没有了，社会越空虚了，农村破产，没有人才，这不是读书无用论吗？此其一。 第二，书读多了的人，什么都不肯做。然后游手好闲，专门吹牛，实际上一点事都做不好。尤其，女孩子们书读多了，嫁人都困难。因为一定要嫁一个比自己学问好，比自己高一点的，实际上，学问好的不多啊！

第三． 为五斗米折腰 三卡三考 丧尽气节 领百万元滚蛋 一分一厘 了此残生

读书出来拿到博士做官，就是为了一点薪水，五斗米是待遇，陶渊明不为五斗米折腰。晋朝陶渊明那个时候的待遇，是一个月五斗米。折腰，就是跪下来给人家行礼。“三卡三考”，形容台湾当年，“三卡”，早晨八点钟签到，有个卡片的，下班也要签卡的，审查你。“三考”，小学考中学，中学考高中，高中考大学，大学考留学，留学回来做公务员，三年一考试，才能够升上去，把读书人、知识分子的人格都磨光了。

然后，到老了退休，“领百万元滚蛋”，最后退休了拿一百万元，“一分一厘”，放在银行里拿利息，“了此残生”，是这么过一辈子。这是知识分子！现在当然好一点啦。可是，我看来也差不多。

第四、知识学得越多越好，但是只是学了不会运用的，那当然也是白学了。所以说要学会灵活运用。有些人只是个初中生，但他头脑灵活，也能做经理，当老板。说真的不一定读了大学就能找到好工作。有些大学生还不是去工厂里面做生产工的。

汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造 成竹篮打水一场空。

总结；第一，从小学到高中，片面追求学习成绩，让孩子们变成了学习机器，却扼杀了个性和才能。 第二，大学教育与社会发展严重脱节，学生不能学其所爱，所学内容学而无用，导致毕业即失业。 第三，中国社会对成功标准评价的异化，已经误导了学生和家长的望子成龙方向。

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