一年级美美术-可爱的动物

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12.课题 可爱的动物 课时：2课时 教学目标：

1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。

2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。 教学准备：

1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等 2、有关动物谜语 教学活动过程：

第一课时

教学内容：画画喜欢的小动物。 一、组织教学，做好课前准备。 猜一猜：

长长的鼻子， 白胖的身体， 大大的身体， 黑眼睛，

耳朵像扑扇， 最爱吃的是竹子。 四肢像柱子。

（ ） （ ） 我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。（ ） 看一看：

播放动物的录象，请学生描述自己喜欢的动物。 它长的什么样？

你能学学它的叫声吗？

你能学学它走路的样子吗？

说说发生在它身上的有趣的事情。 二、画一画：

教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。

启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手指点画、拓印等。 适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。


三、鼓励学生画出有情节的画面。

小组之间可以先进行讨论，分工合作完成连环画，表现一个连续的情节。

展示交流：

鼓励学生大胆介绍自己的画。画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。 课堂拓展：

将自己的作品与你的家人共同分享。 小组合作的作品可以留在学校留念。



第二课时

教学内容：做做喜欢的小动物。 教学目标：

1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。

2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。 教学准备：

1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等 2、有动物谜语 课型：绘画综合课 教学过程：

组织教学，做好课前准备。 看一看

教师出示一些用彩纸粘贴的动物，学生欣赏。 学生讨论用彩纸粘贴和画动物有什么不同？ 说说你认为还可以怎样表现。

小结：画可以用点、线、面表现，做主要以块面的层层粘贴为主。 拼一拼、摆一摆

教师事先准备一些用彩纸剪好的动物的各个部分，请学生在实物投影上拼摆成完整的动物。 做一做

（1）教师演示剪贴或用手撕一只动物，引导学生观察撕纸的手法。


（2）在黑板上贴出一个大的动物的乐园，里面没有动物，创设一个动物们要到动物乐园做客的情境，热情鼓励学生的参与。 （1）强调抓住动物的特征。 展示交流

（1）学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里，随意欣赏别人的作品，鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。

（2）引发学生对动物的关爱，进行爱护动物的思想教育，感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。 课堂拓展：

自己搜集关于动物的资料，进行课堂交流。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/5471fb7b30126edb6f1aff00bed5b9f3f90f7293.html