英语人教版八年级下册观评记录What‘s__the_matter_语法课_

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2月 26日第 6节

教授科目 英语 课题、章节 Unit1 What’s the matter 语法课 听课记录： 听课评议：

Step1 Warming-up

1. Talk about should 1、话题导入新课接近生活， 2. Show some pictures by PPT and ask students to 引起学生兴趣，符合教学生活 answer meaning of should 化要求。老师很好的调动学生 3.And then talk about usages of should 积极性发言，练习学生口语。 Step 2 Presentation

1. Finish

2、课堂气氛活跃，师生配合

Look at the pictures and guess meaning .

默契。

2. Ask a student to check answers.

4.



Talk about the usages of should 3、本课为语法课，很好的把

握住了课标要求。 Ask students to make sentences in pairs.



Step 3 Before making sentences, teach the students how to

4、充分利用教学资源，计算

translate sentences.

机辅助教学模式，有效的提高

Then translate and check the answers. 了课堂效率。





Step 4 Exercises



Do exercises and check answers.

5、师生互动，不仅可以在课Step 5 Homework

上检查出学生学习效果，充分

1. Learn the new words and expressions by heart. 调动学生积极性，充分展示学

2. Let the students translate sentences. 生风采和老师驾驭课堂能力的

表现。而且可以促进学生预习课文，但不会影响素质教育减负的要求，这个形式可以推广。

6、教师有过硬的专业知识和基本功，不仅扩展学生知识，也完成了教学任务



这节课属于任务型教学，整节课老师与学生关系融洽，互相配合 ，默契度非常之高。老师 引导学生积极参与教学活动，完成教学任务。老师熟悉新课标标准，面向全体同学，在达到要求的基础上，让不同学生有不同发展，同时也以学生为中心，整节课利用活动引导学生进行探讨学习，让学生积极主动的配合课程。整节课流程流畅，任务衔接非常好，学生清晰明白老师的教学流程，学习任务。可见老师的教学设计的科学性，也看出老师的教学专业素质高。

讲课教师

沈丙存

班级

八年级六班

讲课时间

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