种植花生活动方案

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“花生种植”活动方案

活动名称：种花生 设备及投入资金：

地点：花生地 危险系数：1

快乐指数： 活动目标：

☆ ☆ ☆ ☆ 活动时间：12（）分钟/班

（一） 知识目标：

通过采访、查资料、调査、亲自种植等实践操作方式，让学生了解 花生的生长周期和相关知识。

（二） 能力目标：

1、 经历和围绕主题收集和整理资料的过程，初步感受获取知识手 段

的多样化。

2、 在活动中学会合作，学会研究，学会记录。

3、 丰富自己的学习生活，并能对自己花生种植中研究的问题迸行 探

究。

4、 通过这次活动，了解并运用一些实践调査方法，获得亲身参与 实

践的积极体验。

（三） 情感目标：

1、 通过让学生亲自种植，体验花生种植的快乐。

2、 在活动中培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳 动

人民劳动的艰辛。 活动形式：

1、 组织形式：班级活动、小组活动与个人活动相结合

2、 实践形式：翻阅报刊杂志、上网査找资料、亲自种植、采访、 研

讨交流等。


实践活动过程：

第一阶段：准备阶段(每年3月)：

1、 确定主题： 2、 收集资料: 3、 主题分解： 4、 小组制订活动方案：

5、 聘请综合实践活动的稱导员为学生介绍花生的种植及管理相关 知

识，为进一步开展的综合实践活动做好准备工作。

第二阶段：实施阶段：

1、 每年4月，学生在综合实践活动基地内分小组种植花生。综合 实

践辅导员共同参与，指导同学们进行种植实践。

2、 每年5月一8月，各小组在种植过程中以日记、制作标本、拍

照、数据统计、观察记录、摄影、绘画等方式记录花生的生长过程。

3、 把遇到的问题及时反馈给辅导员，采用一定的途径寻求解决办

法。

4、 每年9月，组织学生收获花生。

5、 每年1()月，组织学生进行花生的深加工。

第三阶段：成果展示交流阶段：

1、 各小组展示各自的收获果实、制作的标本、图画、日记等。在 展

示、比较的基础上交流经验感受。

2、 社会调查：在开展花生种植活动的过程中，有哪些同学改变了 以

往对家长种植农作物不过问的态度，甚至可以帮忙解决一些实际问 题。对此，家长做何反应。

3、 每个参与活动的同学总结自己的收获。 4、 扩展创新、总结生成。

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