幼儿园教育随笔：学会赞赏孩子

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学会赞赏孩子

在孩子的成长过程中，什么样的教育是他们乐意接受的，而且能令成人走进他们的心灵，让他们在快乐中成长呢？？――这就是赞赏孩子。心理学研究表明：人在受到赏识的时候工作或学习，效果最好，学生一旦受到赏识，无论对于眼前的学习还是日后的长久发展，都是大有裨益的。对于我们，一句“你真棒”“你又进步了”“你做的真好”……可能会对孩子有不一样的影响。既然它这么重要，我们该如何更好的把握呢？

首先，当孩子做的不好甚至差时，不要批评他，要耐心的指导他。“你做的挺好的，不过如果再努力一下会更好”这样的一句话可能会激发幼儿的“斗志力”使他更耐心的继续做下去。但如果你批评甚至取笑他时，他只会伤心，可能再也不愿意去做同样的事。就有这样一个案例：浩浩是一个聪明可爱的孩子，唯一不好的是，从来不好好吃饭。这天，浩浩又没有好好吃，老师告诉了家长，当孩子问妈妈老师跟他说什么时，妈妈告诉他：老师夸你了，说你比昨天进步了，吃的也比其他小朋友快了。这天晚上，孩子破天荒的吃了两碗米饭。这就是赞赏的效果。

其次，要及时赞赏孩子。当孩子取得一点进步或者在某一领域有优势时，你要及时的给予肯定，告诉他“你太棒了”其实孩子也是会炫耀，会骄傲，你的肯定也许会铸就不一样的结果。

再次，实践生活中，我们应避免将赞赏当口头禅，更不能搞“假赞赏”，没有根据实际情况随便使用。而应把赞赏的重心放在孩子的某一个行为上，放在经他努力所产生的好的效果上，帮助他获得满足感和成就感。否则易造成孩子不能客观地评价自己，产生盲目自满的后果。这是我们不愿看到的赞赏结果。


孩子的成长道路犹如跑道和战场，家长和教师应该为他们多喊“加油”、高呼“冲啊”，哪怕孩子一千次地跌到，也要坚信他们能一千零一次地站起来。教育是重要的，但对孩子来说，教育加赞赏将等于教育的平方！

万杰朝阳学校 亓飞

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