幼儿园大班教案《留住小鸟》

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幼儿园大班教学计划《留住小鸟》

大班《留住小鸟》课程适合大班以语言为主题的教学活动。让孩子们了解植树节的起源和意义，树木在环境中的作用，欣赏和理解孩子们的歌曲《留住小鸟》，了解保护树木和爱护树木的方法。过来看看幼儿园班。 《留住小鸟》让我们教课。

活动目标

1.欣赏并理解儿童歌曲《留住小鸟》。

2.了解植树节的起源和意义以及树木在环境中的作用。 3.了解保护树木和爱护树木的方法。 4.理解儿童歌曲故事的含义和哲学。

5.通过视听和说话相结合发展连贯表达的能力。 活动准备

1.要求孩子们收集树木的信息或图片。 2.有关中国缺乏森林资源或森林火灾的新闻。 活动程序

I.欣赏并理解儿童歌曲《留住小鸟》 1.老师背诵儿童歌曲《留住小鸟》。

2.讨论：小猫和幼犬使用什么方法饲养鸟类？你为什么不养鸟呢？兔子用什么方法饲养鸟类？你为什么要养鸟？为什么鸟类喜欢树木？


3.老师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树木？你喜欢哪棵树？ 2.分享和讨论植树节的信息

1.老师请幼儿展示和分享他们收集的树木的信息或图片。 2.老师请幼儿讨论树的作用和益处。

3.老师介绍植树节的起源和意义，分享有关缺乏森林资源或森林火灾的新闻故事。

4.老师请幼儿讨论保护树木的方法。 第三，以植树为主题对绘画进行分组。

老师请一群幼儿以绘画的形式表达对树木的保护方法。 2.老师请一群幼儿设计和宣传植树节和植树海报。 扩展活动

在春天组织幼儿观察树木。 附： 儿歌：养鸟

鸟飞进了小狗的院子，

小狗想留住那只鸟，并为它建立一个漂亮的积木。 鸟看见了它，然后带着翅膀飞走了。 鸟飞进了小猫的院子，

小猫想饲养这只鸟，并为它做成了一个漂亮的小笼子。 鸟看见了它，拍打着翅膀飞走了。


那只鸟飞进了兔子的院子。

兔子想养这只鸟，并为它栽了一个小树苗。 小树苗缓慢生长，并长出许多绿色的叶子。 鸟拍打翅膀，说：“谢谢！谢谢！'

小狗和小猫知道：树是鸟的家，有一棵树可以养鸟。 嘿，他们捡起铁锹种了树！

小百科全书：鸟类，也称为鸟类。定义：脊椎动物被羽毛覆盖。鸟类的主要特征是：身体呈流线型（纺锤形或梭形），其中大多数会飞。

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