口语交际:我是“小小推销员”

2022-08-24 00:08:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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推销员,交际,口语,小小
开阳县第三小学5531”高效课堂导学案

课题: 《我是“小小推销员”》

1、自由朗读口语交际的要求。

2、根据此次口语交际的要求准备自己喜欢的物品实物或是物品的照片、产品说明书等。 【展示课导学】

1知识与技能:运用口头语言进行交际,提高表达、应对、倾听、提问等语言能力。2、过程与方法:通过观察、了解、介绍和情境表演,学生能把语文与生活相联系,会倾听、会观察、会表达。在情境表演中有礼貌、讲方法、会评价。3、情感态度与价值观:学生通过活动陶冶热爱生活的情趣和体验成功的快乐。 定向导学·互动展示·当堂反馈 导学 流程 一、 二、 三、

内容:播放一段买卖商品的短片,引起学生交际的兴趣。

学法:结合自己的生活体验想想营业员是怎样介绍和推销商品的。 (预时:2分钟) 内容:怎样做到有条理地介绍呢?

第三自然段,想想课文

请按以下程序进行组内合作交流: 一、两人小对子:互交流各自印象深刻的营业员是怎样介绍和推销商品的,用红

自学指导 内容、学法、时间

互动策略 内容、形式、时间

自研自探环节

合作探究环节

展示提升·质疑评价环节 展示 方案

时间 一:“小小推销会” 同学们都有自己喜欢的物品,想把它们介绍给

重点摘记、成果记知识生成、规律总



随堂笔记一: “变色玻璃”的特点是:

--------------- 作用是:

---------------

随堂笔记二: 创编一段广告,用生动形象的语言表现出产品的特点。 --------------------------------------------------------------------------------内容、方式、录、

随堂笔记

级。(预时:3分钟) 大家吗?今二、六人互助组:小天咱们就在

教室里举办一个商品发布会,同学们来当一回“小小推销员”,把自“商品”介

以下问题:1你觉得

学法回顾《新型玻璃》组长主持,深入探讨是怎样介绍“变色玻璃”可以怎样有条理地介的?完成随堂笔记一。 绍自己的商品呢? (预时:2分钟)

内容:创编一段广告用生动形象的语言表现出产品的特点。

学法:结合生活中精彩广告片段,自主创编广告,力求用言语打动别人。要本着诚信的原则,不能夸大其词,做虚假广告。完成随堂笔记二。

(预时:5分钟)

2、怎样用生动、形象的语言,恰到好处的动作去打动顾客? (预时:5分钟)

三、共同体抽签绍给大家。 ----------------教师给出抽签顺序,(预时:10----------------确定本组展示方案。预演:大组长带领本组组员完成展示前的准备。(预时:5分钟)

分钟)

二:创意广告大比拼 根据自己创

----------------


我的收获: 编的广告

合表演。

8分钟)



【训练课导学】

《我是“小小推销员”》巩固训练题



·基础题 (你一定能过关!)

《新型玻璃》一课中的说明方法有:( ·发展题 (相信你能行!)

1、我会写一个比喻句:( 2、我会写一个夸张句:( ·提高题 (坚信你最棒!)

我喜欢的广告词是: 我会编广告----------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

我最喜欢的产品说明书粘贴处:




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