制作简易书签

2023-03-18 21:07:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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制作简易书签

知识目标:通过学习书签的制作,引导学生感悟制作方法,感受平面设计之美,促进设计意识的形成。

能力目标:通过自行设计书签的尝试,提高学生动手、动脑能力。 情感目标:培养学生的阅读兴趣,养成读书的好习惯,形成自己动手美化生活的意识。 教学过程: 导入课题:

老师给大家讲一个故事:有一位同学,他非常的喜欢读课外书,当他每次阅读一本书籍的一部分后,为了便于下次能够顺利的找到以前读的地方,他是这样做的(老师示范:拿出一本书,翻到中间部分,然后把书页折起来)提问:1、这样有什么不好呢?2、你有什么好办法可以给书作记号而又不把它折坏呢?

教师小结:对了,就是书签!(课件揭题)

欣赏各种书签,感受书签的外形与图案设计有什么特点? 1师:刚才同学们说的真好,就让我们来欣赏一些我们生活中的书签吧.

2)(展示课件)欣赏印刷的书签图片 3)各小组讨论书签的特点后发言。

4老师小结:书签,是爱读书人喜爱的一种放在书籍内的小型美术工艺品,具有美观实用的特点,谁最爱学习,它就与谁最亲密。




这些书签用什么方法制作?

教师小结:我们欣赏了这么多做的书签,有染纸的,有绘画的,剪贴的,你能给它们简单的分分类吗?讨论.一类是书画类,一类是剪贴类.

对比欣赏自制书签图片,并引导学生与印刷品书签相比较。(出示课件)

1 分发“自制书签”给每个小组,学生仔细观察,讨论制作方法。 2 师生互动探讨制作方法。

1设计你自己喜欢的任何造型,动植物的,卡通的,生活用品的…——设计外形

2)选择制作方法:——构思制作

3设计绘制图案,添加与读书有关的名言——完成制作 4)最后打孔穿线进行美化。——打孔穿线(展示课件) 这样一张书签就可以投入使用了.

3 这里有一些相同卡纸,每位同学设计1种图案,至少可以形成20种不同的图案,你能尝试设计出多少种不同的书签? 每组派一个学生参加比赛。

4 反馈与评价:设计图案要与众不同,且有变化才好看,同样是书签,,我们可以设计成不同的图案,外形。

5 欣赏各种外形、图案的书签。(出示课件)

六人一组开始设计制作,一边做,一边想,你们想为什么内容的书做签呢?你们给书签设计什么样的图案?可以加上哪些与读书有


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