渔歌子

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1．同学们，你们喜欢什么颜色呢？谁来告诉大家。那你猜猜老师喜欢什么颜色呢？老师给大家准备了关于颜色的词语，还有描写景物和人物神态的词语。我们一起读读。谁能把刚才读的词语说出来呢？说出两至三个就行。

2．同学们，表现都很好。那为了奖励你们，大家一起听一首歌曲。同学们刚才听了一首很优美的歌曲，和歌曲同时展现在大家面前的是很多画面。刚才的歌好听么？我听到有的同学还跟着音乐唱呢。这可不是一首普通的歌，歌词中含蕴着一首千古流传的经典诗词，你知道是哪几句么？找学生念。

3．真好，你们刚才念的就是我们今天要学习的词《渔歌子》（板书）

4．词中的生字和词语你都会读吗？试一试。还有一个多音字：塞。找同学去掉读音后再试着读读。箬笠和蓑衣是什么呢？我们一起看看。

5. 诗词的读法和文章不一样，诗词在古代都是用来唱的，所以，词句本身就含有很强的音乐感，这要求我们读的时候要注意抑扬顿挫、轻重缓急。再来试试。

6．诗词言情，诗词言志，诗词很多时候是一幅画，王维的诗曾被称为：诗中有画，画中有诗。那张志和的词，也被称为：词中有画，画中有词。我想知道，你从这首词中读出了什么？

（读出了美丽）作者描述的是一幅怎样美丽的画面呢？（景色很美）我们来看看画中都有什么？

7. 填空：如果让你用一个词语形容一下这山、这水、这白鹭、这桃花，你想填上什么呢？

（ ）西塞山 （ ）桃花 （ ）箬笠和蓑衣 流水（ ） 鳜鱼（ ） 白鹭（ ）

8. 好一幅江南的景色！用一个什么词语来形容这里的景色？（美丽）

很恰当，但是少了点特色。北国的大雪纷飞是美丽，中原一望无际的麦田是美丽，南国的满目的翠绿也是美丽。春天有春天的美丽、夏天有夏天的美丽。所以，美丽这个词有点空洞。我们抓住这里景色的特点来说：

所以我们说，这真是美丽的江南！这青的山，白的鸟，粉红的桃花，青绿的流水，吹面


不寒的微风，细如牛毛的细雨，真是让人感觉“ 桃花流水窅然去，别有天地非人间。” 那我们也学过一首写江南美景的词，是白居易的《忆江南》谁来背一背。

9.词中没有一个写心情的词语啊，你怎么就体会到了作者愉快的心情呢？

在一个人的眼睛中景色的美丽一定和心情有关。你听，作者一边垂钓一边还吟唱着歌呢——（吟唱渔歌子）

10．真是一个悠闲自在的人啊！这份悠闲从词中的一句话可以直接看出来。 11．能在这样美丽的景色中垂钓，真是一件美事，所以作者才高唱：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

12．在这如画的世界里，一个人在斜风细雨中的垂钓，没有人打扰，可真是悠闲自在啊！那这首小令呢？你来读读，看看作者的心情是怎样的？

我告诉大家一个小秘密：张志和喜欢垂钓，但是，他钓鱼却与众不同——鱼钩上从

来不设诱饵！

张志和，初名龟龄，唐代著名词人和诗人，十六岁时“游大学”，以“明经”耀第，向唐肃宗献策，深受赏识和重用，又赐名“志和”。后来因事贬官。但他并没有去上任，而是托词亲丧回到了老家，并且从此以后不再作官，长期过着隐逸的生活，悠然徜佯于太湖一带的山水之间。因常以扁舟垂钓，超然不在尘世中，唐肃宗曾派人寻找与他，但是都没有找到。

13.了解了这些情况以后，再来看这首诗，齐读。斜风细雨不须归。这个“归”字还仅仅是回家么？

14.也正是有这样宁静的心态，闲适的心境，眼睛中才有美丽的景色，所以，整首词明丽俊美，深得人们的喜爱。齐读。

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