三年级上册美术教案第14课 美丽的花挂毯|沪教版 (26)

2022-09-16 02:02:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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美丽的花挂毯

教学目标:

知识与技能:了解中心对称图案的特点,选择用绘、剪的方法来设计制作

单独花纹,通过绘画拼贴完成集体作业。

过程与方法:在欣赏比较中感觉中心对称图案的秩序美。学会用来字格为

骨格,以不同的点和线,进行对称描绘和涂色设计

情感态度价值观:通过欣赏、制作、交流、评价,使学生拓宽视野,感受

生活中的美和民族民间艺术的美,体验合作学习的快乐,培养团结互助的精神。



教学重点:图案的中心对称

教学难点:图案创意

教学准备:学具:彩纸、油画棒、剪刀、固体胶

教具:多媒体、彩纸、油画棒、剪刀、固体胶



教学过程: 一、导入

1)同学们,你们看这是什么?(出示挂毯)

2)今天,我们一起来设计 “美丽的花挂毯”(多媒体)

二、观察和讨论

1)你们看见过挂毯吗?老师这里有几幅,请你们来欣赏!这些挂毯都

是我国的民间艺术漂亮么?你们喜不喜欢?我们要热爱这些民间艺术

2)观察这幅挂毯有什么特点?(左右对称,上下对称)

有一个中心,并且图形是对称的,我们把它称为中心对称图形 3)看一看,说一说

(分别出示三个纹样结构,说说它们的排列方法) 排列方法:一般有放射、集中、旋转三种类型。


4)欣赏与讨论 游戏:连连看 5教师示范

想一想

怎样找出中心点?(对折)

怎样画出对称图形?(说到由“点、线、面”组合) 出示画好的范作(涂上颜色就更漂亮了) 6)试一试

老师这里有许多的“小零件”,请几位小朋友来拼出一个中心对称图形。

教师点评,修改并解说。

三、学生作业

作业:运用“点、线、面”的组合,用绘画的方法,设计一个中心对

称的纹样。 要求:造型丰富有创意 构图饱满形象大 组合好、颜色艳 美丽挂毯来展现 (走进老师的百花园)滚动欣赏 四、展示

挂毯展(6组)

评一评自己的作品,把它贴在小组的挂毯中。 五、小结:

今天,老师的收获可真大,同学们做的花挂毯图案丰富有创意

颜色也非常漂亮。其实挂毯的图案、种类还有很多,它们的造型很多都来自我们的生活,比如花、鱼,动物等等。小朋友们要多观察,发现生活中美丽的东西。

(边画边讲)


教后感:

挂毯作为家居装饰品走入寻常百姓家,具有极强的装饰性、观赏性。这节课的教学方法主要体现在对挂毯的观察和描绘这些环节上。因此,我采用了媒体演示,游戏教师纠错分析等多种教学方法。其中最重要的,本人认为是师生互动学习这样能让学生对怎样画一个对称的图形有直观的了解。当然,其它像讲授、评论等一些方法也是必不可少的。通过欣赏和绘画制作,激发学生的民族自豪感。在作业展示中,采用小组合作的形式展示,提升了作品整体效果,增强了学生间的协作精神。




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