“五步六环节尝试教学法”实施方案

2023-02-26 22:05:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《“五步六环节尝试教学法”实施方案》,欢迎阅读!
教学法,实施方案,环节,尝试
“五步六环节尝试教学法”实施方案

一、 指导思想

导,全面学习邱学华 “尝试教学法”先进教育教学理念,借鉴杜郎口中学高效课堂教学模式和管理模式,改革课堂教学结构,尝试构建适合本校实际的“五步六环节”课堂教学模式(见附件1),变“先讲后练”为“先练后讲、先学后讲、先试后讲”,将学生推向前台,使其主动、有效地学习。并扎实推动教学改革,努力打造高效课堂,全面提高教育教学质量。 二、 实施目标

1.全体教师要真正解放思想,转变观点,以批判的眼光审视传统教学,认真学习学华“尝试教学法”先进教育教学理念,在学习推广的过程中,不反对拿来主义,但不能简单地走模仿之路,一定要结合所教班级的学生实际和自己的教学风格,把“尝试教学法”教学模式与自己的课堂教学实行整合,走出具有自己风格教学路子,努力培养学生自主学习的水平,全面培养学生的综合素质与创新水平。

2.学校重新制定听课、评课评价标准,制定验评表。把每节课的听课、评课的重点放到学生参与上,老师走到幕后,把评价课堂的重点变为看学生的表现,看学生获得知识的多少,而不是老师的展示。 三、实施步骤

以邱学华“尝试教学法”教学模式为理论指导,大力尝试“五步六环节”课堂教学式。该模式大体分为三个阶段,即初步试验阶段、全面实施阶段、总结深化阶段。 第一阶段:初步试验阶段(20118月—20121月) 1.成立领导组织机构,制定方案。

学校制定《 “五步六环节尝试教学法”实施方案》,成立领导小组,为学习、推广“五步六环节尝试教学法”的实施打下良好基础。 2.积极学习、营造教改氛围。

校长、主管教学副校长、教导主任先行学习邱学华“尝试教学法”相关理论,并将邱学华“尝试教学法”教学模式的相关资料,编印下发到每一位老师手中,组织教师认学习;各教研组召开专题研讨会,组织各种形式的交流活动,撰写心得体会,营造浓厚的教改氛围。

3.确定实验班,做好实验课。


二至六年级各级确定一个“五步六环节尝试教学法”的实验班,每位实验老师每周做一节研讨课,学校领导和验评小组听课评课,给予即时反馈和指导。

4.要求每一位教师必须做到一天一反思,一课一总结,提出实用性强,研讨性高的问题,并在教研会上研讨交流。并且要求老师们在假期必须完成两个单元的“导学案”,以备下学期使用。

第二阶段:全面实施阶段(20122月—20127月) 1.重新制定评价表,改变评价方式。

教务处、教研室在实验推广过程中,重新制定听课、评课评价标准,制定评价表,改变评价方式。

2.确定各学科实验带头人。

教务处、教研组要经过组织公开课、示范课、课堂教学比赛、校本培训等多种方式,即时确定各学科实验带头人,并对其重点培养,使其发挥引领作用。 3.抓好检查落实,全面深化教改。

教务处在学校领导下全面抓好对各教师实验过程的检查、督促工作,对工作中出现的问题即时予以纠偏,使每位老师理解到学习邱学华“尝试教学法”,关键在于怎样调动学生的积极性,即让学生动起来,而不是纯粹的照搬。 4、写实验总结或论文。

通过资料学习、外出学习、专题研讨、经验交流、学科论坛等活动,不断提高教师的理论水平。学年结束时,每位教师必须写出质量较高的课改心得、总结或论文。 第三阶段:总结深化阶段(20128月——20131月) 1.总结经验,发现问题

即时总结 “五步六环节尝试教学法”实践的成功经验,以专题讲座、研讨会等形式予以交流推广,供教师学习借鉴。在实验取得阶段性成果的基础上,学校即时总结验中存有的问题,进一步制定措施,深入展开研究,特别就我校新课堂教学模式中的细节问题加强研究,把实验引向深入,取得更大的成绩。 2.学校适当调整各项规章制度和评价细则。

学校适当调整各项规章制度和评价细则,对在实验推广中工作积极,做出优秀成绩的教师予以相对应奖励。

3、表彰奖励先进个人和集体。


本文来源:https://www.wddqxz.cn/528948cb3286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe93b.html

相关推荐