说明方法之作比较

2022-10-25 00:01:34 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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说明,比较,方法
学科语文年级/册四年级（下册）教材版本部编版

课题名称

说明方法之作比较

难点名称

说明方法作比较的运用及其表达效果

通过学习《纳米技术就在我们身边》这篇课文中两个作比较的句子，让学生明确说明方法作比较的含义及其表达效果，并能运用到写作中去。

从学生角度分析为

什么难

从知识角度分析为

什么难

难点分析

四年级的学生对说明方法的理解而和运用还是比较陌生，对其表达效果的领悟以及运用有一定的困难。

难点教学方法

1. 点拨法：通过老师的讲解点拨，明确说明方法作比较的含义和作用。

2. 对比学习法：通过具体句子的对比学习，体会说明方法作比较在句中的表达效果。

教学环节教学过程

导入

同学们，今天我们一起来学习说明方法之作比较。我们都知道常用的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方、下定义、分类别。第七课《纳米技术就在我们身边》这篇课文运用了其中的一种说明方法——作比较。

【设计意图】以谈话形式直接切入学习主题，让学生更明了本节课的学习内容。

一、利用作比较的说明方法分析句子。

1.出示句子：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 2.理解句子的意思。

3.了解说明方法作比较的含义及其作用。 4.运用作比较的说明方法分析句子。

知识讲解

【设计意图】通过对具体句子的学习，让学生初步懂得如何运用作比较的说明方法分析句

（难点突破）

子。

二、对比学习，体会作用。 1.出示句子：

（1）有一种叫碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（2）有一种叫碳纳米管的神奇材料，非常结实。 2.比较两个句子有什么不同。

3.分析句子，哪一句更好，为什么？

【设计意图】在对比学习中，更进一步体会作比较的说明方法句子中的作用。

你能用作比较的说明方法改写下面这句话吗？

课堂练习

（难点巩固）

北京人民大会堂的屋顶有12道钢制物价，每一个物价非常宽大【设计意图】通过练习巩固学习内容，并学以致用。

同学们，通过学习说明方法之作比较这个内容谈谈你的收获。

小结

【设计意图】通过谈收获，及时了解学生的学习效果。