“五项管理”督查工作总结

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“五项管理”督查工作总结

“五项管理”督查工作总结

为全面落实国家教育部关于中小学作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理推进部署要求，抓好“五项管理”专项督导这一教育督导“一号工程”，从教育管理的小切口入手，解决家长学生心中的大困扰。 1.小切口，大动员。

5月以来，__区先后以部署、动员、宣讲、座谈、督学例会等形式，对区属中小学校教师、责任督学、辖区民办培训机构进行“五项管理”政策宣讲、工作部署，先后覆盖中小学在职教师__余人，民办培训机构__家，以《致家长一封信》、家校座谈等形式覆盖学生家长__余人。指导中小学校对“五项管理”工作专人负责、专项推进;引导家长配合做好学生手机、睡眠、读物、手机、体质五项管理工作;要求民办教育机构严格做到“培训机构不留作业，校外培训不得晚于20:30”，设立“五项管理”专项举报平台，动员家校、社会育人力量，为小切口治理做大动员。 2.小切口，大铺垫。

召开“五项管理”工作头脑风暴会，研究“五项管理”特色亮点举措;出台__区“五项管理”专项督导实地督查细则34条，以“量化”考评为实施导向，设立AB两级评价指向，引入“自评可信度”机制，动态监测学校落实情况;充分发挥业务管理部门主导作用，课桌前缘2米线设置、民办教育机构规范办学承诺书制定，手机入校统一管理、课外读物专项清理、“作业设计”




专题教研、体质水平第三方抽测等系列专项落实举措一一发布。据不完全统计，“五项管理”工作推动以来，区属中小学校新装、设立校园公共电话__台，作业设计专题教研__余次，先后邀请南大眼科医院等第三方机构对区属中小学生进行视力全监测。教育行政部门、教育教研部门、教育督导部门多方协作，为小切口治理做足提前功课。 3.小切口，大督查。

充分发挥责任督学、兼职督学、特邀督学多支督学力量，架构“学校自查__兼职督学巡查__责任督学督查”为主的多方督导方式，学校(校区)按月自查，兼职督学不定期实地巡查，责任督学每月下校必查，将学校自评纳入考核评分体系，充分激发中小学校在“五项管理”工作的主观能动性，层层传导压力，层层压实责任，杜绝学校自评的应付心态，推动学校在“五项管理”实践中自查自评，自督自纠。

5月以来，先后动员各类督学(督学助理)__余人，组织实地督导、飞行督查__余次，梳理问题清单__条，对区属中小学、民办教育机构进行“五项管理”全覆盖，全考评、全验收。

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