两栖动物的生殖和发育教案

2023-01-28 18:03:29   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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两栖动物的生殖和发育教案

第七单元 生物圈中生命的延续和发展

第一章 生物的生殖和发育

第三节 两栖动物的生殖和发育

一、 教学目标

(一)知识方面

1)描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

(2)通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

(二)能力方面

通过调查和查阅资料,培养学生收集、整理和分析资料的能力。

(三)情感态度价值观方面

培养学生保护环境,关注环境变化的意识,关注生物的生殖和发育与环境的关系,增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 二、教学重点和难点:

1. 教学重点

描述两栖动物的生殖和发育过程。 2 教学难点

早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

三、课时安排

1课时 四、教学过程 教学教师活动 学生活

1、说出家蚕的生殖发育过程 回忆知识,回答问2、什么叫变态发育 题。

3、完全变态和不完全变态的区别 观察图片,思考并

从宋朝诗人赵师秀的诗“黄梅时节回答问题。

家家雨,青草池塘处处蛙,有约不来过1 雄蛙在以鸣叫夜半,闲敲棋子落灯花"导入课题,这招引雌蛙,这是一 是描绘江南梅雨季节,水草丰茂,蛙鸣种求偶行为,有利

声声的情景。此时此地,青蛙群聚,如于种群的繁衍。

此活跃,这是为什么呢引导学生分析诗4. 雄蛙在雌蛙背两栖

上抱持许久,动物人咏诗时的心情,分析在什么环境条件

蛙产卵,雄蛙排的生下能听到蛙的鸣叫,蛙的鸣叫意味着什

出精子。 殖发么?从而激发学生的探究心理,同时渗

5. 精子和卵细胞育与人文精神的教育.

在水中完成受环境Q

精。 条件 1. 蛙鸣叫的意义雄蛙鸣叫

6. 水中漂浮一片2. 雌雄蛙抱对有什么意义

片胶状透明的 3. 精子和卵细胞在哪里相遇

东西,里面有许4. 受精卵有什么特点

多深色的小点. 5. 蛙的受精方式是体外受精还是体内

7. 体外受精,有性受精

生殖。 6. 青蛙幼体与成体发育过程有什么样

8. ,差异

尾,用鳃呼吸,

教学意图 检测上节知识掌握情况。进一步巩固知识。 鼓励学生考,激发学生的学习兴趣,.

察,掌握,破难点. 使知识形象、准确,培养学生思考、交流能力。 以点带面


两栖动物的生殖和发育教案

展示青蛙发育各个过程图片. 只能生活在水进行拓展7. 青蛙的发育与昆虫的发育过程有什. 成体长出延伸.

么相似之处 四肢,尾与鳃逐完全变态发育 渐消失,用肺呼际,培养总结蛙的生殖特点 吸,皮肤辅助呼学生思考

鸣叫,抱对;有性生殖,体外受精,能在水中和,(卵生);受精过程离不开水;具有变陆地生活. 进行环保态发育。 9. 变态发育 教育. 1. 水中受精,水中发育:幼体和成体在发育过程中,

在形态结构和生活习性上有很大的其幼体和成体差异,为变态发育。 卵→蝌蚪→青在外部形态, 部结构,以及生2. 蝌蚪:像一条小鱼,用鳃呼吸。 活习性都发生3. 青蛙:成体既能生活在陆地上,又很大的变化,

能生活在水中,用肺呼吸,用皮肤辅样的发育属于助呼吸。 变态发育. 引导学生完成资料分析:分析环境A 的变 水环境的污染,化对两栖动物的生殖和发育的影响.可能会造成畸形蛙境影响两栖动物的生殖和发育:青蛙的出现。人类的捕杀,生殖发育离不开水;幼体必须生活在水水环境的减少和污中;成体生活在水中或陆地. 染使得蛙的数量在

两栖动物的生殖和幼体的发育也必不断减少,要保护 青蛙的生活环境,在水中进行,幼体要经过变态发育才能来保护它们。 上陆地生活。 归纳梳理。

Q:

两栖动物面临濒危是什么原因造

结束语:两栖动物与人类有着密切的关系,对于它们我们应当采取哪些保护措施呢

师生共同梳理本节学习内容.

五、课堂练习 六、板书设计

第三节 两栖动物的生殖和发育

一、 蛙的生殖和发育

1. 鸣叫:鸣囊——雄性;作用——招引雌蛙 2. 雌雄蛙抱对—-—提高受精率 3. 体外受精:受精过程在水中进行

4. 发育:受精卵→小蝌蚪→幼蛙→青蛙

蛙的生殖特点 :鸣叫,抱对;有性生殖,体外受精(卵生);受精过程离不开水;具有变态发育(完

全变态发育)

二、两栖动物的生殖发育与环境条件

两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆地生活.

七、教学反思


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