因果关系1

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康复教育教案

课程领域/ 单元主题 授课日期 学生能力 分析

社交沟通、理解因果关系

年 月 日 时 障碍类型与程度：

知识目标：自身动作与环境结果之间的关系 能力目标：培养儿童对环境和自我认知的能力 情感目标：培养儿童善于思考的习惯

汤姆猫app、抹布、带颜色的水、花瓶碎的图片、花瓶掉落瞬间图片、按开关亮灯玩具、人流汗图片、风扇或空调图片、下雪的图片、穿的很厚的图片、积木、气球 培养儿童对环境和自我认知的能力

执教教师 主教： 辅教： 授课形式

集体课□ 小组课□ 个别课□

教学目标

教学准备

教学重点

教学难点 自身动作与环境结果之间的关系

一、前期准备：组织上课，准备强化物并稳定学生情绪，引起学生的注意力集中 二、教学导入：音乐导入，海尔兄弟主题曲《雷欧之歌》，引导学生思考歌曲中内容是为什么，为什么有时候我们要做一些事情。 三、教学过程：

1、让学生自己点汤姆猫发出声音，教师解释出发出不同声音代表汤姆猫何种情绪，为什么会发出各种声音。引导学生理解自己点击不同地方汤姆猫会有不同反应。 2、教师随意点击汤姆猫，出现各种反应，引导学生说出发出声音说明汤姆猫的情绪和原因。

3、教师说出想要汤姆猫做出的反应，学生点击不同部位。

4、教师拿出脏水，提问这是什么？谁为什么会脏，如果把水倒在桌子上会怎么样？ 5、教师拿出抹布，引导学生想想抹布擦过桌子后会怎么样？然后教师演示抹布擦干净桌子。

6、教师演示玩开灯玩具，提问灯为什么会亮？引导学生回答。教师提问如何让灯亮起来？学生来做。

7、因果图片配对：人流汗图片与空调或电风扇的图片，教师引导，人为什么流汗，因为天气炎热，所以要开空调。下雪的图片，引导学生想想天为什么会下雪，下雪了要穿什么衣服。教师出示穿厚衣服和人吹空调的图片，配对另两张原因的图片。 四、延伸练习：叠积木游戏，引导学生观察积木倾倒的原因，选出两位学生摆积木，直到积木倒塌后，引导学生总结倒塌的原因。

五、课堂小结：根据《雷欧之歌》歌词总结，为什么要扇扇子、为什么打伞、为什

课

程

教

学


么打雷、为什么穿棉袄。

教学评鉴



学习态度： 学习效果：. 存在问题： 教学建议：

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