以扁平化管理模式破除年级组管理“矛盾”

2022-04-20 18:42:32   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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以扁平化管理模式破除年级管理矛盾

作者:陈劲松

来源:《江苏教育2018年第02

【摘 要】当前年级管理中存在着三对矛盾年级组长与年级主管的矛盾年级组与各处室的矛盾,教研组与年级组的矛盾。扁平化管理模式破除了组织自上而下层级过多的冗余问题,减少了管理层次,增加了管理的幅度,使组织既灵活敏捷,又富有柔性。基于扁平管理理论的分析,可以从三个方面解决当前年级管理问题,一是提升年级组地位,赋予年级组相应的权力;二是制定激励性评价方案,对年级组进行优化管理;三是实行分权减层,年级主任负责制。

【关键词】年级管理;扁平化管理理论;分权减层

【中图分类号】G428 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009201802-0056-02 【作者简介】陈劲松,江苏省盐城市滨海县蔡桥镇中心小学(江苏盐城,224500)校长,高级教师。

年级组作为学校落实教育教学基本任务的基层组织,决定着一所学校办学水平的高低。因此,探讨学校年级管理的变革与优化途径,促进年级组整体功能的优化,这对于促进学校全面发展有着重要意义。 一、扁平化管理理论概述

扁平化管理模式兴起于企业管理,随着企业规模的不断扩大,各部门之间沟通成本、协调成本、控制成本等越来越高,传统金字塔式组织结构虽然管理严密、权威性强,但是面对不断变化着的外部环境,协调起来比较困难,加上信息传递缓慢,而且过多的信息传递也会带来有管理信息的流失等问题。这样使得组织无法适应快速多变的环境,由此致使组织无法取得整体效益最优化。因而,扁平化管理模式适时地出现了。所谓扁平化管理指的是通过减少中间层,扩大信息流通的范围,从而增加管理幅度,这一模式强调简化组织结构,减少管理层次,纵向压缩管理层级,横向整合各部室职责,并减少有关管理部门,从而使得整体组织结构扁平化。

扁平化管理模式破除了组织自上而下层级较多的弊端,减少了管理层次,增加了管理的幅度,通过裁减冗员建立紧凑的横向组织,达到使组织灵活、敏捷、更富有柔性的目的。从理论上说,学校年级组扁平化管理是适应教育公平理念的诉求。扁平化管理压缩了管理层级,从而缩小了教师管理体系中金字塔底层到顶端的距离,扩大了资源共享,有利于学校的综合化管理。

二、当前年级管理存在的矛盾


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