文言文阅读训练五-----司马光好学

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司马光好学

原文

司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息

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矣；独下帷7绝编8，迨9能倍诵10乃11止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝12言：“书不可不成诵。或13在马上，或中夜不寝时，咏14其文，思其义，所得多矣。”

选自 朱熹编辑的《三朝名臣言行录》或西汉 刘向《说苑》

注释

1.司马温公：即司马光，北宋政治家、史学家，司马光死后被封以“温国公”的称号，故称司马温公。

2.患：担忧。 3.若：如。 4.众多 5.既：已经。





6.游息：游玩休息

7.独：独自 下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。这里借此指专心读书。 8.绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数

多了，编木简的牛皮绳子被多次折断）， 这里借此指指读书勤奋。







9.迨：到；等到。







10.倍诵：“倍”通“背”，“背诵”的意思。 11.乃：才









12.尝：曾经 13.或：有时


14.咏：吟咏。 译文





司马光幼年时，担忧自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，众多的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了，司马光却独自苦读，还在专心学习，刻苦读书,一直到能够熟练地背诵才停止。由于读书时下的功夫多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终生不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，有时在马车上的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”



启示

本文记叙了司马光勤奋苦学的故事，尤其是“书不可不成诵”、“咏其文、思其义，所得多矣”等观点，确立学习的准则。 要学习司马光那样勤奋苦学的精神。 全文主旨句：书不可不成诵。 文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。

阅读训练

1． 解释下列句中划线的词。

①患记问不若人 ______________②迨能倍诵乃止 _______________ ③迨能倍诵乃止 ______________④咏其文_____________________ 2． 与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ） A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见

C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者 3． 本文中概括主旨的句子是：（ ）

A． 用力多者收功远。 B． 其所精通乃终身不忘。

C． 书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。 4． 文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是（ ）

5.“乃”在古文中有以下意思：A.于是，才；B.竟然；C.只，仅仅；D.是，就是。请根据以上意思说说文中的两句话中的“乃”分别是哪一种意思。 ①迨能倍诵乃至（ ） ②乃终身不忘也（ ）

答案: 1.①如②至，到③停止④吟咏 2.D 3.C 4.韦编三绝 5.①A②B

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