大班语言教案《虎年说成语》

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大班语言教案《虎年说成语》

1.能运用调查、查阅、沟通等方法进行探究学习。了解关于虎的成语故事，体验其精炼明快、言简意赅的特点。

2.知道汉语成语是中华民族珍宝，能关注生活中使用的成语，激发宠爱成语的主动情感。

3.情愿运用多种方式(听、说、演)制造性地表现喜爱的'成语。 4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 5.理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。 【活动预备】

1.白板及课件资源库《十二生肖说成语》 【活动过程】

1.互动嬉戏“猜猜看”导入活动。

师：谁来了?(利用白板的探照灯效果，集中幼儿留意，猜猜是谁来了?)

这是一只怎样的老虎?(引导幼儿用好听的词语来形容) 2.主动探究“看成语，说成语”

(1)师：那你们都知道哪些关于老虎的成语吗?(幼儿自由讲解并描述)

(2)老师介绍《十二生肖说成语资源库》，鼓舞幼儿主动探究 师：我们幼儿园资源库里就有关于动物的成语故事，小伴侣们，让我们一起进入资源库去看一看吧。

幼儿进入资源库自主找寻，了解关于虎的成语故事。



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3.共享时间《虎年说成语》

师：关于老虎都有哪些成语，谁情愿来给大家讲一个关于老虎的成语故事?(幼儿互相共享大家看到的成语故事) 4、互动嬉戏“成语变变变”

师：那接下来，我们一起玩一个“成语变变变”的嬉戏，看谁答的又快又对。

5、棋盘嬉戏“送小老虎回家”。 (1)嬉戏一：听故事讲成语

规章：请幼儿听成语意思，猜一猜这是哪个成语? (2)嬉戏二“我演你猜”

规章：每队派两名小伴侣先观看图片再表演，其他幼儿猜成语。 (3)嬉戏三：猜成语用成语。

规章：你知道短片可以用什么成语表示吗?用这个成语你会说一句什么话呢? 6.延长活动 【活动反思】

古诗描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易懂；插图颜色鲜亮，形象逼真，呈现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的秀丽画卷。可谓有景、有情、有韵，孩子们读来心情开心，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。 缺乏之处：

个别幼儿不能很好的理解诗中意思，课堂时间支配过于紧凑。



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