新教师随笔 高中政治学习规范养成

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新教师随笔 高中政治学习规范养成

作为一名新入职的高一政治教师，在正式成为教师，真正开始上课的这一周，真的是体会良多，同样的授课方式，不同班级的课堂效果；同样的课堂，不同学生的学习效果；同样的学习，不同作业的呈现方式等等，这些都使我思考良多。

政治作为一门文科性质的学科，对于初入高中的学生来说，特别是中招开卷考试的模式，使得学生认为政治学习就是一个死记硬背的过程，就是一个考前突击的科目，而这种认知是对政治学科无知的表现。高中政治包括必修一经济生活、必修二政治生活、必修三文化生活、必修四生活与哲学，从这四本必修书的名字就可以看出，政治并不是高高在上的枯燥无味的束之高阁的冷理论，而是与生活息息相关的“热”知识。

因此政治学科是一门十分有意思且十分有用途的学科，而要学好政治，就要具有良好的政治学习规范。

首先，要学会预习，现在的很多学生都不会预习，以


至于在老师讲授知识时在课本上找不到相对应的知识点所在的位置。所谓预习并不仅仅是对课本的一种逐字逐句的细致阅读，而是在此基础上找出自身所认为的本节课所蕴含的知识点以及自己看过书之后仍然不懂的地方坐上标记，以方便自己在老师讲解的时候的重点去听，从而做到将薄薄的只有几页纸的课本“读厚”。

其次，在课堂上要学会有技巧的去听课。听课并不仅仅是人坐在那里，坐直挺腰就可以的，而是要带着问题进入课堂，带着探索未知的好奇心怀揣期待。所以在听课时要学会避重就轻，要能够知道“重点内容重点记”而不是毫无逻辑的将老师所说的每一句话都记录下来。学习是一件“挑肥拣瘦”的事，要学会分析哪些是你会的，哪些是你薄弱的地方，从在笔记本上体现出来。而笔记的记录是一个建构自己只是框架的过程，一定要能够根据自己的课堂笔记建构出每一节课的知识框架，这样才能够做到“心中有数”，这样才能把课本再一次“读薄”。

最后，要能够及时复习，而不是上过课之后就什么都

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