教师个人专业成长三年发展规划

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教师个人专业成长三年发展规划

一、个人优势

热爱教育事业，热爱学生，爱生如子，教书育人， 能和同事和睦相处， 善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习，有一定的教学经验和理论知识，能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 二、个人存在问题

教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高，自身素质不高，适应能力不够，驾驭教材的能力、在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其是信息技术方面，教育科研方面，经验太少了，还得努力学习。 三、发展规划总目标

1、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

2、认真钻研新教材，掌握基本的教学规律，学习信息技术，努力提高教育教学能力。

3、 构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教学风格。

四、.规划措施


1、读书： 认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读3本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。

2、听课：虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于20节，积极参加各级各类组织的教研课、积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动。

3、反思和交流： 认真写好教后感和教学反思，及时总结。

在这三年里，我将努力向专家，优秀教师学习，多读书，读好书，珍惜一切机会，不断提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务于教育教学工作之中 。

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