第1课 春节到

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第1课 春节到(第3课时)



总课时 第 3 课时 课 题

第1课 春节到

年 月 日

共 3 课时 第 3 课时

教 学 目 标 教学重难 点 教 法 学 法

知识与技能目标：让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门神画，年画与农民画等。 过程与方法目标：让学生画一幅门神画和年画。能画出自己熟悉的过年习俗或活动内容，表达人们过年快乐的心情。 情感态度与价值观目标：激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察力和创造表现力。

了解有关春节的历史文化习俗，加深对民族传统文化的了解。 用不同的材料制作各种小礼物。 讲解、引导、谈话法；

欣赏讨论、分析归纳、实践创作等。

教师教学活动设计

一、欣赏导入

1、展示年画作品，介绍年画。

2、引导欣赏杨柳青、桃花坞、朱仙镇、杨家埠等地年画，展中国过年都贴年画。 二、探究方法

1、引导了解年画的题材。

小结：年画有民间故事、农民画、神话传说和历史故事等，运用最为广泛的也是表现老百姓美好愿望与良好祝愿的主题。

2、认识了解年画吉祥寓意的表达。 A、谐音寓意； B、解物体特征寓意。 小结：吉祥寓意是年画最主要的一种表现手法。 3、综合检测形象选择与寓意表达。

A、欣赏《连年有余》，这幅画中的形象是什么？ B、关于“喜上眉梢”、“鲤鱼跳龙门”等词语寓意。 4、讨论年画的装饰性。

小结：重复组合排列一些团花、云朵、花草等纹样，让年画更有装饰美，让画面构图饱满或对称。

5、年画的色彩特点。

年画的色彩对比强烈而鲜明，故喜庆、热闹的氛围更浓厚。 三、创作体验

作业要求：欣赏年画作品，画一幅寓意与美好祝愿的年画。







学生学习活动设计



1、学生自己了解的年画。 2、欣赏不同的图片。

1、每组拿出准备的年画交流。 2、学生参与活动。

3、欣赏理解寓意表达，展示收集的有寓意的年画，并介绍给大家。



4、归纳总结。


四、展评作品，小结 教师评价。



5、对比分析年画《五子夺魁》。

学生按要求创作表现，教师巡回指导学生作业。



自评、互评。

教 学 反 思

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