【浅析设计教育中史论学习的重要性】

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【浅析设计教育中史论学习的重要性】

随着社会的发展，设计在生活中的广泛运用，人们逐渐认识到设计的重要，越来越多的学校开设了设计专业，选择设计专业的学生在艺术专业中占的比例也越来越大。如果把重要的社会和历史理解加入到对设计行为的理解中，那么，设计史的职责就显得更加的重要。

设计史论的学习可以让我们了解设计的历史，从而提高我们的鉴赏能力，审美能力和创新能力。对设计史的学习还能让我们了解设计的传统，进而让我们的设计作品有更多的文化内涵。所以说，设计史论的学习不仅能为我们提供创作上的源泉，还能增加设计作品的社会竞争力。

设计史论课程是艺术设计专业理论课程的重要组成部分之一，在设计艺术学理论三大体系中，设计史论占有一席之位，足以说明它的重要性。设计史不仅非常详细地介绍了设计发展的历程与趋势，而且还从设计的概念、设计的运动和设计的规律等方面进行了系统的分析。当今社会要求设计人员要具备深厚的文化功底、高度的社会责任感和自由的创造能力和较强的实践能力。学习设计史论不仅能吸收本土的文化精髓，在国际上具有较强的民族优势，对其他国家史论的学习也能够开拓我们的视野，从而促进我们的设计发展。

好的设计必定具有深厚的民族文化，在现代全球化的艺术领域，我们如果不能把握好我们特有的民族特性，那么很难在设计上有所突破。要想在我们的设计中很好的体现本土文化，那就需要我们对传统文化的了解，这样才能运用到我们的设计中。无论是设计的形式，还是其所具有的精神内涵，传统文化都能给我们带来启示和帮助。每个民族的文化，习俗都不一样，我们只有深入的理解我们本土的文化特征和与其他地域的差别，才能创作出


新颖的设计作品，从而在竞争异常激烈的市场中脱颖而出。 设计中的“文化”的定义接近与大众认可的概念，它是人们赖以生存的物质财富与艺精神财富两方面的总和。我们设计的作品也需要包含物质功能和精神功能，所以设计师在设计作品之初，就不能只是单独的考虑设计对象的功能，而是应该在考虑功能之前，先考虑设计对象的文化因素，意识到他所设计的不只是单一的一个产品，而是一种生活方式。所以，在我们做设计的时候，不仅要设计出使用功能良好，美观的外在表现，还要让作品具有深厚的文化内涵，这样才能算得上是好的作品。

中国的传统文化是中国艺术设计和设计教育的根本立足点。由于中国的设计和设计教育发展得比较晚，所以我们的设计教育从一开始就是学习西方，无论是教学体系，还是教学方法，又或是教学手段。我们不能一味的学习西方，虽然他们有明显的优势，但是我们更应该再教学中发扬和传承中国的传统文化，因为设计除了受社会、经济、技术等可量化因素影响外，在很大程度上受到民族、历史、文化等不可量化因素的深刻影响。如果我们只是学习西方，那么我们的设计很难在国际上找到自己的位置，缺乏竞争力。所以说，中国当代的设计教育仍然有很多的难题，我们不仅要重视学生设计技能的训练，还应该加强文化教育，只有提高了设计师的人文素养，才能适应社会上的需求，成为真正的设计师，而不是一名操作员。从这个意义出发，我们的就更能看出中国传统文化教育在艺术设计教育必中的重要地位。而艺术设计史作为中国传统文化的重要组成部分，是建立在化西为中、化古为今、充分利用深厚的文化艺术的资源的基础上的，是对中国艺术设计历史和现状思考的结果。要想使我们设计专业的学生在踏入社会后，能够成为真正的设计师，而不是简单的听从客户的操作人员，我们的设计教育就必须加强中国传统文化的教育。所以对于设计专业的学生而言，设计史的学习应该引起我们更大的重视。

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