幼儿园小班数学活动教案：水果找家

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小班数学活动：水果找家

目标：

1. 能够正确区分红、黄、绿，按颜色将水果进行分类。 2. 认识颜色标记，能用颜色标记表示分类结果。 3. 乐意参加活动，体验帮助“水果找家”的乐趣。 准备：

1. 水果超市的情境：货架，果篮，大小不同的红苹果、黄苹果、青苹果、黄梨子、青梨子、红圣女、黄圣女果若干。 2. 红、黄、绿标记，水果筐。 过程：

1. 由“买水果”游戏导入。

（1）教师扮演售货员：卖水果啰——又香又甜的水果，快来买呀——

（2）教师拿出一筐苹果，提问：看看我卖的都是什么水果呀？（苹果）

（3）幼儿以小组为单位上来自由选苹果，每人选一只。 2. 交流。

（1）幼儿说一说自己买到的是什么样的苹果。

（2）师：“我们把买到的水果装起来吧，一样颜色的水果要放到一个筐子里。”

（3）请一名幼儿先来送苹果，讨论他将什么颜色的苹果放到了筐里，请幼儿和买到一样颜色苹果的小伙伴来放。依此将其他颜色的苹


果分类摆放。

（4）小结：筐子里分别放的是红苹果、黄苹果、绿苹果。 3. 认识颜色标记。

出示红、黄、绿颜色标记，提问：苹果装好了，我们给它们送上标记吧！这些标记分别应该贴到哪个筐子上呢？

讨论颜色标记，将颜色标记贴到装有相应颜色苹果的筐子上。 4. 分水果。

（1）每组放一筐水果，每筐里有不同颜色的同一种水果。请每组幼儿按颜色将水果分一分。

（2）幼儿检查自己小组的水果分得对不对。 5. 摆货架。

教师继续扮作售货员，将颜色标记放到货架上：每个小组都分好了水果，我们快把它们放到货架上，看看要把水果分别放到货架的什么位置。

幼儿根据颜色标记将相应颜色的水果放到货架上。小结：红色的水果都要放到红色标记旁边，黄色的水果要放到黄色标记旁边……

建议：

1. 在区域游戏中玩“水果超市”的游戏，继续练习水果分类游戏，加强交流和互动。

2. 建议家长带孩子去逛一逛水果店，进一步加强对水果种类、颜色、特征的认知。

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