部编版-语文-二年级上册-课后作业——2《我是什么》

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我是什么

一、填空题。

1.给划线字选择正确的读音，画“√”。

淹没（mò méi） 奔跑（bēn bēng） 毁坏（huǐ fěi） 没有（mò méi） 穿越（yuè yüè） 晒太阳（sǎi shǎi） 2.加偏旁，变成新字，再组词。

乍（ ）（ ） 旁（ ）（ ） 每（ ）（ ） 羊（ ）（ ） 合（ ）（ ） 及（ ）（ ） 3.选字填空。

披 穿

（ ）裙子 （ ）披风 （ ）背心 （ ）斗篷

4.下面是水的变化过程，结合课文判断哪一种是正确的，在括号里画“√”。 （1）水—雨—雪—云、汽、冰雹（ ） （2）水—汽—云—雨、冰雹、雪（ ） 5.阅读课文片段，完成练习。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉 ，发动 ，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没 ，冲毁 ，给人们带来灾害。

（1）把下面词语的序号填在文中的横线上。 A.机器 B.田地 C.庄稼 D.房屋

（2）从选文中找出反义词：暴躁——（ ） 好——（ ） （3）小朋友，文中的“我”是 。

（4）用“ ”画出“我”做过的好事，用“ ”画出“我”做过的坏事。小朋友，怎样才能使“我”只做好事，不做坏事呢？

二、同步阅读。

地球爷爷的手

小猴和小兔在树下玩，又唱又跳，真高兴！玩了一会儿，小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。”


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是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。

小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？” 猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子自己从树上掉了下来。 小兔说：“猴伯伯，谢谢您！”

猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。” 小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？” 小兔也说：“是呀，他又没有手。”

地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。”

地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。 1.短文有（ ）个自然段。 2.照样子，写一写。

又大又红 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 很大很大 很（ ）很（ ） 很（ ）很（ ）

3.小兔的桃子是（ ）帮忙摘的。他是怎么摘的？用“ ”画出来。 A.小猴 B.猴爸爸 C.地球爷爷 4.“地球爷爷的手”指的是 。

5.“地球爷爷的手”还会做些什么？照样子，写一写。 例：我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来。

我有手，而且有很大很大的力气，能让 。


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参考答案： 一、填空题。

1.mò bēn huǐ méi yuè shǎi 2.示例：作 作业 傍 傍晚 海 海水 给 带给 给 带给 极 北极 3.穿 披 穿 披 4.（2）√

5.（1）B A C D （2）温和 （3）水

（4）灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 示例：修水电站，储水发电 二、同步阅读。 1.10

2.示例：白 亮 高 胖 香 香 远 远 3. C

地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手就是你们看不见的地心引力。” 4.地心引力

5.示例：跳起来的皮球落回地面

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