读《未来学校》有感

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读《未来学校》有感



“未来学校”到底是什么样呢？带着这个“问号”，我迫不及待地读了《未来学校》这本书。

在未来的学校，学习将比学历更重要。教育不是一张文凭，而是让一个人成为他想成为的理想的样子。学校应该是汇聚美好事物的中心，注重于素质的培养。

未来学校的学习中心是开放自由的学习系统，实体教室不再是教育的必备品，学生可以自己选择怎样去学习，未来会出现老年人和孩子一起学习的模式。

未来是一个课程为王的世界，会有国家教育资源平台，为我们选择最好的教育资源，免费对外开放，实行学分银行更看重学习经历。至少有50%的时间给学生，让同学们去学习自己喜欢的东西，同时我们人的知识应该是自己建设起来的知识，有学习能力管理自己的能力。

因此未来是一个能者为师的年代，最优秀的人才能当老师；或者说真正的心理学家才能当老师。而家长要学会和孩子一起成长，懂得为孩子选择最合适的学习中心等等。

看到这些内容，我感觉很兴奋，同时我也被深深震撼到了。 回想自己的课堂：还是教师传授为主，这种传统的教学模式，学生参与的积极性不高，并且课堂上效率太低，部分孩子上课时死气沉沉，而下课铃一响，他们便“脱胎换骨”。“ 授人以鱼不如授人以渔”，给孩子鱼吃，而不教授他捕鱼的方法，这个孩子永远也学不会捕鱼。

我想，以下几点将是我今后要努力的方向：

1.改变以往教师讲的过多学生表现的过少的情况。让老师变成一名导演，站在这节课的背后。成为学生学习的帮助者和指导者。


2.发现孩子的闪光点，每个孩子都是独一无二的，可以充分发挥其所长，而不是一直强调补短。让孩子利用他的长处，充分展示自己的才能，相信通过这样的行为，他会越来越出色，越来越努力，从而越来越让自己自信。

3.从纷繁复杂的知识点中挑出重点，挑出难点，作为课堂的一个主要内容。而非重点的内容，让优秀的孩子教后进的孩子让孩子当“小老师”。

4.结合班级评价制度，加大学生平时表现中的评价比重，取消以往单靠期末成绩来给孩子排名的错误做法。更加关注孩子平时的表现，并且给予相应的及时评价。

5.创办“学分银行”。

路漫漫其修远兮，未来的自己还需要不断的尝试与历练，这样才能更好的胜任未来教师这一沉甸甸的职务。我相信，教育在走向未来的过程中，每个人都能朝着自己喜欢和有天赋的地方发展，终身学习亦会贯彻未来我们的一生。

我将努力学习知识，并理论与实践相结合，为“未来学校”这一天的到来做好充分准备；我期待“未来学校”这一天的到来。

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