人教版初中地理课河流与湖泊教学设计与反思

2023-01-05 09:32:36   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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人教版初中地理课河流与湖泊教学设计反思

教材分析

1.了解黄河的治理与开发;黄河是我国众多水系中的一主要局部。黄河的治理,关系到我国水资源的合理开发和使用,也为其他河流的学习奠定根底。本节内容在教材中的地位,前后教材内容的逻辑关系。

2.黄河是我国的母亲河〞,与我国经济文化,交通,政治等都有重大影响,因而学生有必要熟悉。

学情分析

1.学生根底差,两极分化较早。

2.学生认知开展分析:对黄河的了解主要X于教材,其他的了解很少,所以教学要以黄河为主线,让学生能够在图中认识黄河,了解黄河,再适当的补充一些资料图片,让他们以黄河的认识更深刻。

3.地上河的形成,学生很难理解和认可。 教学目标

1、知识与技能:了解我国不同地区的水文状况;黄河、长江的治理与开发。

2 过程与方法:了解黄河的概况,分析地上河的成因。 教学重点和难点

1、重点:黄河与长江的治理与开发;地上河的成因。 2 难点:地上河的成因。 教学反思

教学条理清楚,知识能够网络化,学生的积极主动性得到了充分地利用。课堂容量太大,学生知识打算缺乏,使得教学时间太过紧促。

如果让我重新上这节课,我会在多媒体教室里上,尽可能的多用网上资源,

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教学文档

充分利用媒体优势。把这节课上得更生动,使学生感性认识更强。

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