端午节的由来教学实录

2022-04-05 14:47:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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端午节的由来教学实录

【篇一：端午节的由来教学实录】

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【篇二：端午节的由来教学实录】

内容简介

苏教版七年级上册《端午日》课堂教学实录一、导入新课

师：昨天要求同学们搜集有关我国传统节日的资料，下面请同学们谈谈，我国传统节日有哪些？生1：有中秋节，端午节。生2：有春节，重阳节。

生3：还有国庆节、儿童节。

生4：国庆节、儿童节不是我国传统节日。师：对。那么你们知道端午节的由来吗？生5：是为了纪念屈原而设的。

师（多媒体展示）：对。我们齐读一下

生（齐读）：农历五月五日端午节，是夏季里一个重要的节日。一般传统的说法，认为端午节源自于纪念屈原的活动。师：有诗为证

生（齐读）：节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

师：我们这里过端午节有哪些习俗，你们知道吗？生：插艾叶，插菖蒲，吃粽子。

师：端午这天，各地的习俗不完全相同。（多媒体展示）有的地方挂荷包、拴五色丝线、写符、念咒。下面我们打开课文，来看看作家沈从文是如何记叙他的家乡的端午节的习俗的。（多媒体展示课题及沈从文的几张照片）二、研习课文下载地址：

【篇三：端午节的由来教学实录】

设计思路

本课教学以新课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。教学目标

1.认读粽、檐、辅、措、诬、颂 6个生字，会写佩、戴、措、施、疏、颂、驾、尸、俗 9个生字，掌握佩戴、爱戴、措施、诬陷、尸体、习俗等词语。

2.理解文中重点句子的意思，学习复述课文。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.知道爱国诗人屈原的事迹并进行民族精神教育。重难点分析

教学重难点：体会重点语句的含义，了解并复述端午节的由来。课前准备

1．生字词投影片。 2．课文中屈原插图。课时安排 2课时教学过程第一课时

一、谈话激趣，导入新课

1.同学们，我国有很多传统的节日，你们都知道哪些？

2.每一个节日的背后都有一个感人的故事。今天，就让我们来学习第30课《端午节的由来》，看看端午节背后有什么样感人的故事。 3.板书课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知 1.教师提出学习要求。

（1）自读课文，画出生字和新词。

（2）默读课文，思考：课文主要讲了什么内容？ 2.学生根据学习要求自读。三、集体反馈，掌握生字

1.出示生字词语，指名读。（展示课件第二屏）佩戴措施传颂尸体习俗疏远诬陷爱戴粽子屋檐辅佐驾着

2.教师根据学生认读的情况，进行强调。

字音：措、颂、俗是平舌音，尸、疏是翘舌音。字形：施的右半边不要写成也。

疏的左半边最后一笔是提，右半边第四笔的点不要漏掉。 3.齐读词语。

4.理解词语的意思。

爱戴：衷心敬爱与拥护，多用于对长辈。诬陷：诬告陷害。

谗言：陷害人的坏话。

（课文主要讲了我国民间传统节日端午节的由来，是为了纪念忧国忧民、愤然跳江的屈原，人们纷纷把食物投入江中，保护屈原的尸体不受水族侵害。后来，人们在每年的五月初五都往水中投粽子，一直流传到现在。）