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五年级上册心理健康教育《远离嫉妒的诱惑》教案
课程目标:
1、认识什么是嫉妒心理以及嫉妒带来的危害。 2、掌握一些化解嫉妒心理的方法。
3、在生活中能主动觉察自己是否存在嫉妒心理并能够做出积极的调整。 课程要点:
1、通过故事讨论认识什么是嫉妒心理以及嫉妒带来的危害。 2、通过小组讨论和全班交流形成一些化解嫉妒心理的方法。 3、能结合具体情境对如何克服嫉妒心理提出合理的建议。 课程活动: 一、引出课题
1、通过心灵故事,引出远离嫉妒这个话题。
提问:(1)当王华得知张明得到第一名时,他有什么反应?(引出什么是嫉妒,注意区分“嫉妒”和“羡慕”)
(2)你怎么看待王华的嫉妒心理?(认识危害性)(参考书35页)
2、自我检查
提问:同学们,你们在学习以及生活中存在嫉妒心理吗?我们一起来做自我检查(书第37-38页)。
3、对全班的情况做一个调查(可只针对7-13分作统计) 4、可以鼓励学生分享因为嫉妒心理给自己造成影响的事例。
5、可以请学生分享一些历史上关于嫉妒的故事。
6、教师小结:大部分人都或多或少存在嫉妒心理,它会给学习生活带来危害,我们一定要想办法克服。 二、形成方法
1、情境表演
出示第36页的情境,请学生分小组进行表演。 讨论:(1)他们四个人谁的做法正确?为什么? (2)你在表演过程中有什么感受?
(3)面对这些存在嫉妒心理的同学你有什么建议? 2、小组讨论
提问:嫉妒心理既害人又害己,那么怎样才能化解嫉妒心理呢?我们一起来想想办法。
2、全班交流。
小组代表发言,教师板书关键词(具体的方法参考第39-40页) 三、解决问题
1、如果下面这些事情发生在我们身边,正确的做法是——(出示一些生活中容易遇到的情境,可以参考书第37-38页)
2、回忆自己有没有嫉妒别人或被别人嫉妒的经历,说说如果再次发生类似的事情你会怎么做? 四、总结提升
1、请学生谈自己的收获
2、总结本课学习到的方法,鼓励学生运用到生活中。
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