小学生作文及修改意见

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小学生作文及修改意见

写作不仅是语文教学的主要环节，也是语文实践的重要途径。学生的写作活动是一个复杂的智力活动过程，涉及学生的观察能力、理解能力、想象力和语言表达能力。以下是边肖整理的小学生作文及修改意见，希望对你有帮助！ 小学生的作文及修改评语一

走进小区，沿着狭窄的马路，一片花海。小花瓣，细而有力的枝条，淡淡的白色，香气包裹全身。是冬天傲然绽放的花朵，是在雪中显得更加纯白的花朵，是雪花压不开的花朵。对，就是梅花。 那些含苞待放的花骨，就像一个小小的倒转水滴；那些稍微开放一点点的小花，就像小小的未成熟的桃子；有很多大花开着，就像一串红色的风铃。风一吹，就会哄堂大笑。看着不远的将来的梅花，听起来像是小人吹的小号.最让我记忆深刻的是红白两色的梅花。这种独特的梅花就像一张孩子的脸，银装素裹，香气四溢。

远远望去，梅花雪白如云。走近梅花，又来了一股浓浓的香味。啊！它是那么的纯净纯净，那么的芬芳浓郁。梅花独特的香味深深吸引了我。你看梅花，看起来像纯白的雪，但是雪花融化后只留下一滩污渍，华而不实，而梅花真的是纯白的，有时候还带着一点点粉色，她留下的是一股似乎什么都没有的香味。她的简单和优雅是常人无法企及的。看梅花傲然立在风雪中。难道你没有被她顶天立地的不畏严寒感染吗？难道你不认为这份对冰雪的骄傲的通知真正象征着我们革命的战士们，他们不屈不挠的精神，艰苦奋斗的勇气，对暴风雪来临的渴望，以及他们的意志品质？啊！梅花，我爱你！

评论：文章以对梅花的一个外在描写开始，引出梅花的主题。第二段用排比和比喻生动地描述了梅花的美。第三段用与“雪”的对比，突出梅花不华而不实的特点。最后一段升华了梅花的品质，几个反问凸显了梅花的强烈品质。


小学生的作文及修改评语二

我有一个好伙伴，是一只白色波斯猫。我称之为“小波”。 小波全身雪白，眼睛黄绿色，就像镶嵌在小雪山上的两只龙舌兰。它胖乎乎的，“啤酒肚”走路时几乎粘在地上。太可爱了！尾巴软的像油条。

小波有一个很大的能力，就是爬树。你看，这棵小樟树成了它的对象。看，它的四条腿用力。嘿，跳完之后，它紧紧地抱住了树干。后腿踩在树干上，向上凝视。前腿紧紧抱住躯干，一点一点向上移动。经过它的“努力”，它终于到达了树顶。它有一盘尾巴，用作垫子。它坐下来，舒服地晒太阳。它在树下斜眼看着我，好像在说：“江，上来！”看它傲慢的眼神。我真的把它拖垮了

好好揍我一顿。然而，我不会爬树，所以我只能盯着它。 别看胖，调皮一点也不含糊。有一次，差点让奶奶头晕。他无事可做，去奶奶的房间玩。奶奶是个干净的人。她讨厌猫的味道。她想甩掉他们，轻轻地踢他们。它很固执，就是不肯离开，歪着头眨着眼，好像在说“我不走，哼！看你怎么对我。”奶奶把扫帚举得很高，但轻轻地落在上面，做出一副威胁的样子。小波不领情，使劲跳到奶奶床上。雪白的床单上出现了几朵“黑梅花”。奶奶这次是真的生气了。她勃然大怒，挥舞着扫帚使劲打。这次是真的！小波也火了。当他没有做的时候，他没有停下来。他只是在奶奶的枕头上撒尿，然后跑了，挤过门，然后跑了. 你喜欢我家的小波吗？

评论：本文用幽默的语言介绍一只白色波斯猫。文章思路不落俗套，充分利用动作和神态的描写，纸上出现一只活泼可爱的猫。“小波没欣赏。他使劲跳，跳到奶奶的床上。雪白的床单上出现了几朵“黑梅花”。将小白人格化，赋予他生命，字里行间透露出他对小白的爱。 去年春天，我种了一株向日葵。

这是一种攀缘植物。给它一根藤蔓，它就会爬上来。让我想起了去年种的小扁豆。三个月后，阳台成了它的天堂，两根藤蔓甚至纠缠

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