人教版小学品德与生活二年级上册做快乐小鸟

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人教版小学品德与生活二年级上册

11 做个“快乐鸟”

教材分析：

《做个“快乐鸟”》是人教版品德与生活二年级上册第三单元的最后一个主题。本组教材围绕“我们真棒”这一中心展开，选编的四个主题分别是：我棒你也棒、学做“小雄鹰”、做个“快乐鸟”。《做个“快乐鸟”》这个主题的设计意在通过一系列活动有意识的帮助学生感受生活的快乐，并学会关心他人、学会化解生活中的烦恼，使其拥有健康的心理，真正做到愉快积极地生活。 学情分析：

从幼儿园升上一年级，过上小学生的生活，孩子觉得很新鲜，接触到不同以往的事物，非常快乐。不过到了二年级慢慢的也会感到学习压力大，烦恼多了起来，有针对性地开展一节课让学生感受学习、生活的快乐并学会关心他人，学会化解生活中的烦恼，愉快积极的生活是十分必要的。 活动目标：

1．感受和体会自己和大家在一起学习与生活的快乐。

2．学会在他人的帮助下，控制和调整自己的情绪，高兴地学与愉快地玩。 3．能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式对他人带来快乐。 活动重难点：在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。 活动准备：

教师：多媒体课件，歌曲《幸福拍手歌》、视频《快乐的小公鸡》 学生：课前收集生活中的开心事和烦心事，写在卡片上 教学过程： 活动一：游戏我参与

过渡：同学们，喜欢做游戏吗？咱们来做个小游戏吧！ 1.师生合作做“反着做动作”游戏 2.引出课题（板书课题）

小结：你们开心的样子真可爱，就像一群“快乐鸟”，让我们一起寻找生活中的快乐吧！

活动二：快乐说不完

过渡：“瞧！这些都是咱们快乐的生活！

1．欣赏感受：（配乐播放本班学生快乐生活的画面） 2．同桌交流。

同学们，你们也一定有许多快乐的事情想跟大家分享吧？快和同桌说说吧。

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3．汇报展示。组织学生说说自己的快乐生活。（相机补充:如：和全家人一起说说笑笑,其乐融融,多开心呀!六一是我们小朋友的节日,我们在一起唱歌跳舞,联欢庆祝,真是快乐!等等。）

4．活动体验：师生合作做“贴鼻子”游戏

5.活动小结:瞧，无论是在学习上、生活中、游戏时、劳动中，只要我们用心寻找，快乐就在我们身边!真是——身边处处有快乐！ 活动三：烦恼我不怕

学会自助：

过渡：快乐能给大家带来好心情，可是，生活中谁都会遇到烦心事,谁都有不愉快的时候。这不我们身边有几个小朋友遇到了一些不顺心的事。

1.猜一猜：他们遇到什么烦恼了？

图片出示：（明明这几天生病了只好呆在家里,听见窗外小伙伴开心的笑声 真孤独呀! 园园每天都要练琴,这不,老师又布置了新的练习曲.每天都弹这首曲子,真烦。芳芳和同学闹别扭,正一个人在那生闷气呢。小敏被父母批评了，心里很难过。）

2.想一想：当你碰到烦恼时，是怎样自己帮助自己变快乐的呢？ 3.说一说：快乐金点子交流会

（1）小组交流：（4人一组，每组自选1种情况讨论。时间为三分钟，比比哪组办法多？有困难在同学可以看看书。）

（2）分组汇报：哪组的同学先来分享你们的快乐金点子？ （汇报后随机播放课前采访学生的视频，补充介绍其他方法。）

师：昨天，我采访了高年级大哥哥、姐姐，想听听他们有什么快乐秘诀吗？ （3）教师补充：

听了你们的快乐法宝,老师的收获真不少啊!知道伍老师不开心的时候怎么办吗?（教师介绍自己的解烦方法）

4.试一试：

过渡：同学们想出了这么多快乐金点子，想不想试一试？

（1）现场采访2-3名师生说烦恼，大家出点子让他快乐起来(用快乐的表情、手势等喜欢的方式表现)

（2）现场体验：放视频《快乐的小公鸡》

过渡:多快乐的一天呀，小公鸡也去找快乐了,你们想不想去看一看呢? 真情互助：

1. 想一想：小朋友们,你们能告诉我,快乐究竟是什么呢?

2．说一说：（学生畅所欲言，引出：帮助别人自己也会很快乐！）

3．找一找：你做过让别人快乐，自己也快乐的事情吗？也可以说说咱们班里乐于助人,关心他人的同学。（教师补充介绍学生接受春雷助学活动）



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