第20课分类垃圾桶

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第20课 分类垃圾桶

教学目标:知道分类垃圾桶与环境保护的关系；知道分类垃圾桶是由基本形体或基本形体组合的方法设计与制作的；利用废弃物的造型特点进行组合设计，制作分类垃圾桶。

教学重点:运用基本形体组合的方法设计分类垃圾桶。

教学难点:巧用废弃物的造型特点设计制作形式美观的分类垃圾桶。

教学准备:范作 教学过程:

活动设计

一、布置“别让分类垃圾桶‘吃’错东西的展览

设计意图

感知分

调查居住地的社区有多少分类垃圾桶？它的造型、类垃圾桶与色彩、功能、垃圾分类投放口各有什么特点？

人类生存环

人们对分类垃圾桶有多少认识？知道分类投放标境的关系。 志吗？共有多少名路人往垃圾桶里扔废弃物？有多少人分门别类地投放废弃物？家里的垃圾如何处理？

以小组为单位，确定一个主题，如“别让分类垃圾桶‘吃’错东西”，再把调查结果用文字、绘画、照片体现出来，布置展览。

二、探讨“分类垃圾桶”的组合设计与制作方法 参观“别让分类垃圾桶‘吃’错东西”展览。

从关注环保、关注

小组进行分类垃圾桶与一般垃圾桶的图片比较（根垃圾的处理


据下面的拍卖条件）。 方式，养成

组织“拍卖垃圾桶”游戏，提出评价条件，各组依乐意往垃圾据“条件”选1-2幅垃圾桶图片，进行拍卖（启发创作桶丢垃圾的思维）：

习惯方面思

造型美观大方：造型优美——几何形或具象形设考创作。 计，色彩——简单、鲜明；分类功能齐全；使用方便；选用环保材料。

三、阅读课文，探索“垃圾桶的基本形体”与“基本形体组合后变成新的造型”之间的关系

学会读书与思考：

认识分类垃圾桶的基本形；如何利用基本形进行不同的组合，掌握多种组合设计制作方法。

从“学生作品”中，探讨环保材料的选用。 四、合作创作，体验创作的快乐

根据拍卖条件，选用材料，进行组合设计与装饰。 五、布置“关注环境、从我做起”展览

通过拍卖合作作品

提供评价点：造型美观大方；分类功能齐全；废弃的形式，进物投放方便；选用环保材料。

行欣赏与评

创作作品拍卖。各小组依据评价点，对自己小组的价，体验应创作作品进行推荐、拍卖，并送“关注环境、从我做起”用的目的，展览。

感受“关注环境，从我做起”，提高环保意识。

感受成功的快乐。

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