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定边六中 七 年级 数学 科导学案(总第 39 课时)
课 题:5.1认识一元一次方程(1) 一、学习目标
1、通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界的有效模型的意义。
2、认识“一元一次方程”及“方程的解”。
3、会分析实际问题,找准相等关系,列一元一次方程。 二、学习重难点
1、重点:一元一次方程的概念
2、难点:对一元一次方程的概念、特征的理解
三、学习过程
反思栏
反思栏
(一)自主学习
1、方程:含有 的等式叫做方程。例如: 判断方程的条件:
① ② 2、判断下列各式是不是方程.
①-2+5=3 ( ) ②3x+1>0 ( ) ③m=0 ( ) ④2a+b ( ) ⑤x+y=8 ( )
(二)合作学习
1、小明的年龄乘2加5的得数是25,小彬今年几岁了? 如果设小彬的年龄为x岁,那么可以得到方程: 。 2、小颖种了一株树苗,开始时树苗高为40厘米,栽种后每周升高约15厘米,大约几周后树苗长高到100厘米? 如果设x周后树苗升高到100厘米,那么可以得到方程: 。
3、甲乙两地相距22km,张叔叔从甲地出发到乙地,每小时比原 计划多行走1km,因此提前12min到达乙地,张叔叔原计划每时行走多少千米?
如果设张叔叔原计划每时行走 x km,可以得到方
程: 。 4、根据第五次全国人口普查统计数据:
截至2010年11月1日0时,全国每10万人中具有大学文化程度的人数为8930人,与2000年第五次全国人口普查相比增长了147.30%.2000年第五次全国人口普查时每10万人中约有多少人具有大学文化程度?
如果设 2000年第五次全国人口普查时每10万人中约有x人具有大学文化程度,那么可以得到方程: 。 5、某长方形操场的面积是5850 m2,长和宽之差为25m,这个操场的长和宽分别是多少米?
如果设这个操场的宽为xm,那么长为 m。由此可得到方程: 。 (三)合作探究
1、请将上面几个方程中,你熟悉的方程写出来:
2、观察这几个方程,回答下列问题:
(1)只含有 个未知数 (2)未知数的指数是 (3)方程中的代数式都是 ( 不含未知数)。 讨论归纳: 这样的方程叫做一元一次方程。
使方程 的值相等的未知数的值,叫做方程的解。 例如:x=13是方程2x-5=21的解. 判断x=5是不是下列方程的解.
①2x-5=5 ②-x+6=1 ③3x+8=-24 (四)当堂检测
1、下列各式中是一元一次方程的有 ①3x-2=7 ②4+8=12 ③3-x ④2m-2n=0
⑤3x-2x-1=0 ⑥x+2≠3 ⑦x2
2
1x
⑧5x1 x2
4、某商店一套夏装的进价为200元,按标价的八折销售,可获利72元,则该服装的标价为多少元?
⑨x=0 ⑩x+3y=4
2、下列方程中的解是x=0.5的是( )
A、2 —4x =1 B、3x+2 =5 C、0.5x=2 D、4x- 2=6x-3
3、方程3xm2+ 5=0是一元一次方程,则代数式 4m-5= 。 4、若x=2是关于x的方程2x+3m-1=0的解,则m= 。 (五)中考链接 1、(2013•株洲 3分)一元一次方程2x=4的解是( ) A. x=1 B.x=2 C.x=3 D.x=4 2、(2013·济宁 3分)服装店销售某款服装,一件服装的标价为300元,若按标价的八折销售,仍可获利60元,则这款服装每件的标价比进价多( )
A.60元 B.80元 C.120元 D.180元 3、(2014•娄底 3分 )已知关于x的方程2x+a﹣5=0的解是x=2,则a的值为 . (六)课堂小结
1、这节课你学到什么知识? 2、还存在什么疑惑? (七)书面作业
1、下列方程是一元一次方程的是( )
A.x2-3x=-1 B.x-5y=3 C.2x+1 D.x=-5 2、已知是 8xa150关于x一元一次方程,则a的值为 3、根据条件列出方程:
(1)2x与-3的和是7. (2)x的相反数与18的差是20.
1
(3)某数的2倍比它的大7,求这个数。
4
(八)家庭作业
1、下列各式中,是一元一次方程的是 (只填序号)
① x-3y=1; ② x2+2x+3=0; ③ x=7; ④ x2-y=0. 2、如果5xm2=8是一元一次方程,那么m = .
3、某班学生准备为雅安抗震救灾捐款1310元,若平均每人捐
款20元,则还缺350元。设这个班的学生有x人,根据题意列方程为 。
4、某商店超过15000元的物品提供分期付款服务,顾客可以先付3000元,以后每月付1500元.王叔叔想用分期付款的形式购买19500元的电脑,他需要多长时间才能付清全部货款?
5、根据题意列出方程:
1
(1)一个数的 与3的差等于最大的一位数,求这个数。
7
(2)从正方形的铁皮上,截去2cm宽的一个长方形条,余下的面积是80cm²,那么原来的正方形铁皮的边长是多少?
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