人教版数学四年级下册第1单元四则运算：《括号》说课稿

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第1单元四则运算 第4课时《括号》说课稿



【教材分析】

这一单元是本册书中一个重点单元，本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。本节课内容为“括号”，旨在帮助学生理清在有中括号、小括号、加、减、乘、除的混合运算中的运算顺序。前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有中括号的运算顺序，引导学生对学习过的四则运算知识进行较为系统的概括和总结，让学生经历探索和交流在原有知识基础上掌握“一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的”，让学生在解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，提高学生的数学素养。

【教学目标】

1.通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算；

2.培养学生整理知识的能力。

【教学重点】 理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。 【教学难点】 理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。 【教学准备】 多媒体课件


【教 法】 “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。 【学 法】 自主探究发现与合作交流 。 【教学过程】 一、复习引入：

1、一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？ 举例，口述计算顺序。

2、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？ 举例，口述计算顺序。

3、一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？举例，口述计算顺序。

4、今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？ 概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。

二、新知探究

出示例4：96÷12+4×2 1、说说运算顺序。

2、如果在96÷12+4×2的基础上加上小括号，变成96÷（12+4）× 2 ，运算顺序怎样？（先算小括号里面的）

96÷（12+4）×2 = 96÷16×2 = 6 ×2 = 12

3、如果在96÷（12+4）× 2的基础上加上中括号“[ ]”，变成另一个算式96÷[（12+4）× 2]，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号


里面的）

96÷[（12+4）× 2] =96÷ [16×2] =96÷ 32 =3

4、阅读“你知道吗？” 三、巩固练习 1.做一做 2.课件展示选择题 四、课堂小结

谁来说说我们这节课学习了些什么？ 师生共同总结运算顺序：

（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。

（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。

（3）算式里有括号的，要先算括号里面的。 五、布置作业

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