质性研究与量性研究比较

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质性研究方法的比较

研究的方法 现象学

扎根理论

研究的问题 意义类问题：了解生活经 历的本质

过程类问题：了解时间维度上事情发生的变化，研究问题可以呈现阶段性

基础 哲学

社会学（象征互动主义）

资料收集的方法 录音谈话；笔录个人经历中的有关秩事

录音访谈

其他资料来源

现象学文献；哲学反思；诗歌；艺术

参与性观察；写备忘录；记日记

实例 跳交谊舞对照顾老人院痴呆患者的本质是什么？

家属对心脏移植的不可预测性处理的过程是什么？


和不同层面

人种学 描述类问题：文化人类学

对文化群体的价值观念、信念和行为进行描述



无结构访谈；参与性观察；实地笔记



文件；记录；照片；地图；谱系图；社会关系图

对于青少年亚文化群体健康的意思是什么？



质性研究与量性研究方法的区别



现象

收集资料

资料分析方法 结果

陈述方法

研究立场 研究对象

资料分析 目的 类型

现象学、民俗学、根基理论研究的不同接近方法

起源

研究问题 目的

研究对象 收集资料

现象学接近 现实主义现象学

人的生活经验的理解

明确现象的本质和含义

2名~100名

面谈、叙述,收集相关

民俗学接近 人类学

研究个人及其环境的文化、次文化及生活 方式

理解人的生活经验的文化含义 100名以上

参与观察、面谈(现场

根基理论接近 社会科学的象征性相互作用论

以从经验资料中导出理论为目的

开发说明社会生活的共同方式的理论 50名左右 观察、面谈,收集相关

质性研究

关于人的生活经验的抽象性

表现

参与观察、面谈、回顾性叙述

从研究参与者的陈述中确认和合成共性要素

通过逻辑性的抽象化,生成假设性命题(生成理论)

研究参与者的语言→科学性语言

研究者的绝对参与 人的意识、含义、价值 小规模、不随意、理论性样本 描述和解释、自我反省(reflection)或批判性分析 ① 理解人的生活 ② 解释现象的含义

③ 理解、描述、发现、导出

假设

现象学、根基理论、民俗学、历史研究等

量性研究

将人的属性用可测量的用语表示

客观而数量化的测定生理、心理、社会学的变量

根据量的比较,统计推论

根据统计概率,验证假设(验证理论) 统计用语

尽可能避免研究者的参与 自然的对象、事物

大规模、随意、代表性样本 客观性分析,被控制;实验、量化

①自然是说明的对象 ②分类、因果关系或概率来说明

③描述、说明、预测、控制、验证

探索、描述、相关、类实验和实验性研究

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