中班科学 种大蒜 教案

2023-03-26 20:24:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中班科学种大蒜教案

活动目标:

1.通过认识大蒜、种植大蒜,使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。 2.幼儿学会种植大蒜的劳动技能,巩固认识大蒜的生长过程,培养幼儿种植的兴趣。

3.培养幼儿良好的劳动态度和习惯,在劳动中不怕脏、不怕累。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.体验解决问题的成就感。 活动准备:

1.知识准备:请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。

2.环境准备:种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动,准备好种植园地。

3.材料准备:下载整理有关大蒜的资料;每位幼儿两到三粒大蒜头;小铲子、小耙子、水壶若干。

活动过程:

1.教师出示种植好的大蒜,激发幼儿探索的兴趣。:老师这儿有一个宝贝,你们瞧瞧。(出示花盆)这是什么啊?我的宝贝就种在这个里面的呢教师讲述如何种宝贝,无形中交代如何种植大蒜。

2.观察、讨论大蒜头。

(1)出示大蒜头,幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。

(2)将大蒜头掰开,让幼儿观察大蒜籽,并自由讨论大蒜籽长的什么样子。 (3)教师小结:大蒜有一头尖尖的,那是它的头,有一头圆圆的,那是它的屁股,我们种大蒜的时候,一定要把大蒜的头朝上,让它的屁股坐在洞里,这样它才能长出来。

3.联系自己的生活,想想,什么地方有大蒜。 4.查看资料,了解大蒜的作用。 (1)幼儿自由讨论,大蒜的作用。

(2)教师引导幼儿资料:看大蒜的医用;看大蒜做成的成品。

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(3)现在全世界的人都越来越喜欢大蒜了,他们用大蒜做出了许多有意思的东西呢,你们瞧:美国的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。

(4)教育幼儿要多吃大蒜,不挑食。

5.激发幼儿种植大蒜的兴趣,大家一起种植大蒜。 (1)教师向幼儿交代如何种大蒜。

(2)带领幼儿一起种植大蒜。教学反思《种大蒜》这一活动选择了幼儿感兴趣的事物,贴近幼儿生活。活动能根据幼儿的认知特点,顺应幼儿的创造性思维,毫不吝啬地给予幼儿真实的生活体验,“认识大蒜”的静态知识还原为动态过程,将“种大蒜”这样的间接经验还原为直接经验,将理性的概念还原为感性的行动,让幼儿在真实的情景脉络中多感官的学习,调动了幼儿学习的积极性、主动性,使幼儿真正成为了活动的主体。

小百科:大蒜呈扁球形或短圆锥形,外面有灰白色或淡棕色膜质鳞皮,剥去鳞叶,内有6~10个蒜瓣,轮生于花茎的周围,茎基部盘状,生有多数须根。

新教师工作期望

想到要进行为期一年的新教师培训,总感觉这一年时间肯定非常的漫长,是转眼间已是培训的末期了,即将结束,现在再来谈谈新教师培训,我能自信的:“在这一年中,我收获了,成长了,老练了!

一、确定目标,找准了人生的方向时间会像流水般,悄悄趟过,而我的人生由毕业,然后经历招聘考试再确定成为一名幼儿园老师,这之间的过程是这么的紧密相连。可能当自己再仔细想想时会有些迷茫,自己能否从一而终的选择这份职业?我们也像是一群孩子,需要有人来关心,来开导,来指引你要前进的方向,让我走出困惑,给我帮助的是邹振明老师以及包亚燕园长。邹老师的一席讲座,让我如清水一般透彻,让我对我的教育之路充满了希望,人不会一辈子在一个地方停留,只要你努力,你想要,你会实现自己的理想,总有一天会苦尽甘来。

二、理论提升增长了丰富的知识记得刚培训时,那时的我也只是一个刚从学校毕业踏上工作岗位的新教师,可能在考试时背了大量有关于幼儿教育的书籍,但是其中隐含在文字中的真正意义我就没有了解很多了,是一位位来做讲座的老师,解释了其中的奥秘,让我在理论的层面上又更进一步。

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