论作为社会群体的班级——一种社会学的视角

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论作为社会群体的班级——一种社会学的视角

宗锦莲

【期刊名称】《现代教育管理》 【年(卷),期】2011(000)006

【摘 要】班级是教育社会学研究的一方重要领地.长期以来,对于"班级是什么"形成了三种基本认识,即社会组织、初级群体及所属群体,其背后却隐藏着假借组织、亲密及集体名义之实.将"班级作为社会群体"表达了一种期待,即改变班级被组织、被规范的刻板印象,强调班级的包容性与宽容度,通过激发班级成员本身的力量,从而实现教育及主体之价值. 【总页数】4页(P84-87) 【作 者】宗锦莲

【作者单位】南京师范大学,江苏南京210097 【正文语种】中 文 【中图分类】G473.4 【相关文献】

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