《诗经》两首预习提纲

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陵县一中附中“自学点拨，当堂达标”高效课堂 初三语文预习提纲 序号

班级： 姓名： 课题 《诗经》两首 主备人

郭全友

时间 2 014-11-19

学习目标1、了解《诗经》的基本知识。

2、反复诵读、背诵诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情。

3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达方式

知识链接：1、《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为“诗”或“诗三百”。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。 《诗经》“六艺”：风雅颂；赋比兴。“风”：是各诸侯国的民歌。“雅”：是朝廷里的乐歌，“颂”是用于宗庙祭祀的乐歌。赋、比、兴是《诗经》的三大表现手法。赋：直接地陈述铺叙。比：以此喻彼地打比方，使抽象的事理具体化。兴：就是由此及彼，由物及情，触景生情。

㈠学生自读课文，掌握字词。筠、脉脉、白蘋洲舴艋舟、嶂、寐、擎、麾下炙、霹雳、弦、的卢

1、《望江南》，选自《 》，《望江南》是 。作者 ，是 （朝代）

词人，诗词兼工，是 词派的重要作家之一。

2、本词虽短短27个字，却讲述了一个凄婉动人的故事。试给这个故事理清记叙的要素。

时间 地点 人物 事件 3、词中前八个字写了女子什么心态？

4、反复吟诵本诗，体会词中女子的情感的变化。

5、全词的主旨是：






学不至于趣，不可谓之善学——（西汉）司马迁



（二）小组合作，理解、赏析

1、上片中“ ， ”句，表达了作者对丈夫无限思念的情感。

2、评论认为“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是一个“创意出奇”的句子，请说说它奇在何处？ （三）1、上阕写景，突出了“异“字。在词中，风景异的具体表现有：⑴ ；⑵ ；⑶ ；写出了边塞寒冷、荒凉、戒备森严的景色。整首词意境开阔，苍凉悲壮。2、下阕抒情，抒发了怎样的情？

3、全词的主旨句是： ， 。 “ ， ”抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情感。 （四）理解赏析

上阕叙事，记叙了出猎的壮观场面。下阕抒情，抒发渴望被重用、为国效力的爱国之情。 1、“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么典故？具体分析其作用。

2、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾画了一个怎样的人物形象?表达了作者怎样的心情?



（五）上片写军旅生活，战前准备。首句是实写，后几句是虚写。下片写战斗场面，抒发报国无门、壮志难酬的悲愤之情。

“ ， 。” 用 修辞手法，从 觉和 觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。“了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生”与上阕“ ， ”遥相呼应，又回到现实，与中间的梦境形成对比，表达了词人渴望建功立业的愿望和 的悲愤。 “了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？

全词抒发了作者怎样的思想感情?

我的自学问题

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