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网络流行语对小学生语言使用的影响
作者：杨喆俊
来源：《北方文学》2017年第26期
摘要：近年来，网络语的快速传播给小学生的语言使用带来了很大影响，该文通过对山西省QS小学进行全面深入的调查，了解小学生使用网络流行语的情况，探讨网络流行语对小学生语言运用造成的影响，并在此基础上明确净化孩子语言环境的着力方向。 关键词：网络流行语；小学生价值观；策略 一、研究目的
本研究为吉林大学2016年研究生暑期社会实践调研项目的申报课题之一。近年来，网络语的快速传播给小学生的语言使用带来了很大影响，本文试图通过对山西省QS小学进行深入全面调查，寻找其获取信息的主要途径，挖掘他们的语言使用心理，探讨网络流行语对小学生语言运用造成的影响，从而针对性地提出规范小学生语言使用的策略，使他们拥有一个较好的语言成长环境，且可以更健康合理地运用语言。 二、小学生网络流行语使用状况调查分析结果
（一）网络流行语对小学生群体的影响有独特性，但影响力的大小与其内容、形式、类型有关
1.小学生群体使用网络流行语的现象具有普遍性及区别于其他群体的特殊性： 获取途径上，小学生多依靠人际交流和大众媒体获取； 使用心理上，多以好玩有趣为由，倾向于一种单纯的模仿。
2.不同内容、形式、类型的网络流行语对小学生群体造成的影响也不同：
从内容上看，语义简单明了的语句使用率高，蕴含深刻、内容复杂的语句使用率低； 从形式上看，长度较短结构简单的语句使用率高，缩略语、复句、短语的使用率低； 从类型上看，情绪发泄类的语句使用率最高，其次为社会风尚类和针砭时弊类。 （二）小学生群体内部成员接受网络流行语的影响程度各有差异，这种差异与影响对象的性别、年龄以及使用语体（口语、书面语）相关
本文来源：https://www.wddqxz.cn/4d46420a03d276a20029bd64783e0912a3167c51.html
2022-04-08
