小学四年级英语后进生辅导计划

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2014-2015学年度下学期 四年级英语后进生辅导工作计划



英语在我国作为第二种语言学习，因为缺乏语境，难以给每一位学生实践与交际的机会，所以两极分化非常严重。

英语后进生是一个特殊群体，具体表现为性格孤僻、自卑甚至无所谓，以致不愿表达自己的意见，不懂装懂，日积月累，他们对英语学习以逐步失去兴趣，因为他们无法体会到成功的喜悦。怎样改变后进生这种怕学、厌学的状况呢？措施如下：

一、 师帮生

教师在后进生转化工作中起着“导”和“演”的双重作用。 苏霍姆林斯基说过：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”每一位教师都应深信这个点。

（一）抓重点。一位英语教师担任多个班英语教学的现状在近几年无法改变，据统计，一个英语教师要担任多个后进生的转化工作，实际操作起来真的很困难。所以，应抓住重点，先协助那些在短时间内容易转化过来的学生，然后再协助其他的学生。

（二）扬优点。美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。表面上，后进生表现出一副无所谓的态度，其实，他们比其他学生更渴望得到老师的表扬。我们能够从这个点入手，让他们的闪光点全部体现出来，并适时表扬，让他们对自己有信心。

（三）补弱点。每一个后进生的情况各不一样，有的是因为智力问题，多次的失败使他们对自己失去信心；有的是非智力问题，仅仅习惯较差，自觉性不强；还有的是因为家庭问题……。教师可针对具体情况，对症下药。因为英语教师任课多、带班多的特点，接触学生


的时间是少之又少，这里主要讲讲如何发动学生的力量，协助英语教师做好后进生的转化工作。 二、生帮生

（一）师徒结对。首先把优生和后进生的名字罗列出来，让他们自由实行师徒结对，定好激励制度。

（二）制定计划。如一星期或一个月内，师徒共同的目标是什么？具体的做法什么？具体措施如下：

1.思想上树立他们的自信心

对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能增强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促动学生学业的进步和思想的转化。树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。 2.待后进生要有爱心

理解后进生，理解他们，尊重保护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着学困生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地、巧妙化的让问题保留，待静以后再想办法妥善处理。 3.教给后进生学习方法

四年级的新知识内容较多。学困生普遍存有基础不扎实的情况。从简单的、他们有水平接受的方法去做。例如：自我复习单词并实行归纳，定时到老师处实行信息反馈，检查复习效果，即时在班里表扬鼓励。亦可求助于录音机、成绩好的同学或老师。 4.在学习的过程中提升后进生的学习兴趣

帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往

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