校本课程总结

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校本课程实施总结

古诗文诵读

中国古典诗文，是祖国文化宝库中的璀璨明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格。诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。开展经典古诗文诵读影响深远。

我校教师自编的小学古诗必备200首及六首月亮诗文《虞美人》、《枫桥夜泊》、《水调歌头》、《静夜思》、《峨眉山月歌》、《月夜》是本学期的课程主要内容，并在1—5年级生动地开展。

以诵读为主，欣赏为辅；活动为主，传授为辅。

小学阶段是学生记亿力较强的时期，学生在这一阶段应大量吸收人类文明的全部优秀文化，为以后学习工作打基础，在这一点上，学生更应成为学习的主人，因为个人知识的积累别人是无法代替的，因此，开展各种朗读、背诵、演唱、讲演等语文实践活动，是促进学生语文听说能力发展，提高学生知识积累和实践能力，进一步提高学生创新能力的关键。同时，开展校本课程《中华古诗文经典诵读》，还旨在培养学生对中国传统文化的热爱之情，增加学生在传统经典文化方面的积累和精神积淀，克服目前青少年学生中妄自菲薄、盲目崇拜西方文明、思想脆弱、民族意识淡薄、奉献精神不强等不良倾向；通过诵读含咀，熏陶渐染，在“润物细无声”中化为良好道德、丰富学识和文明行为，使他们“博于学问，明于睿思，笃于务实，志于成人”。






1.各年级组能按照学校的要求按照我校自编教材《小学生必备古诗200首》中不同年级的背诵要求，有计划地组织学生背诵，学生能熟读成诵，个别班级还将诗歌配乐吟诵，读起来琅琅上口，每当课间、午间整个校园都洋溢着浓郁的书香气氛。

2.我校今年布置了校园文化墙，校园的墙面、走廊墙壁均布置了古诗，同时为了便于学生理解还为古诗配上了合适的图片，学生随处可欣赏到古诗文佳句，为学生营造了一个轻松愉悦古诗文境界。

3.各班教室开辟了“古诗积累角”，每周更换两次，学生自己书写、背诵。收到了良好的效果。

4.各年级教师利用古诗文课教学时对于难理解的篇目，教师作适当注释、讲解，帮助学生理解在背诵。学生在背诵古诗文的基础上，能讲解诗文的大意和所描绘的形象，讲授读诗文的感受、心得和体会。

5.教师将学生所学学以致用，把经典诵读与语文教学结合起来，与写作结合起来。

6.教师也参与到了经典诗文诵读的活动中来，每位语文教师对于自己所教年段的古诗文熟记于心。

7.学校教导处本学期对学生抽测诵读，针对各班诵读情况给予了量化考核，教师能及时组织学生背诵，学生乐学。

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